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21 関係: 多文化主義、家族、宗教、人種、地域、グローバリゼーション、コミュニケーション、社会、経済、異文化コミュニケーション、異文化コミュニケーション学会、異文化経営学会、風俗、英米文化学会、民族、文化、文化人類学、日本コミュニケーション学会、日本国際文化学会、教育職員免許状、教育職員免許法。
多文化主義
多文化主義（たぶんかしゅぎ、multiculturalism）とは、異なる文化を持つ集団が存在する社会において、それぞれの集団が「対等な立場で」扱われるべきだという考え方または政策である。.
家族
19世紀のあるギリシャ人一家（1895年） 本項目では家族（かぞく、独: Familie、仏: famille、英: family）について解説する。.
宗教
宗教（しゅうきょう、religion）とは、一般に、人間の力や自然の力を超えた存在を中心とする観念であり『世界大百科事典』 231頁。、また、その観念体系にもとづく教義、儀礼、施設、組織などをそなえた社会集団のことである。 。.
人種
人種（じんしゅ）とは、現生人類を骨格・皮膚・毛髪などの形質的特徴によって分けた区分である 。.
地域
地域（ちいき）とは、地形が似通っている、同じ性質をもっているなどの理由からひとまとめにされる土地のこと。マルチスケールの概念である。.
グローバリゼーション
在の自由貿易地域。自由貿易協定が結ばれた地域が表示されている グローバリゼーションによる多国籍間の物流 グローバリゼーションによって労働者の失業問題が起きることがある 製造業のコストが安い国では、安価な製品を大量に製造できる グローバリゼーション（globalization, globalisation）とは、社会的あるいは経済的な関連が、旧来の国家や地域などの境界を越えて、地球規模に拡大して様々な変化を引き起こす現象である。グローバライゼーション、グローバル化、世界化、地球規模化などとも呼ばれる。他動詞にする場合にはグローバライズする（英：globalize）という。 「グローバリゼーション」という言葉は、様々な社会的、文化的、経済的活動において用いられる。使われる文脈によって、例えば世界の異なる地域での産業を構成する要素間の関係が増えている事態（産業の地球規模化）など、世界の異なる部分間の緊密な繋がり（世界の地球規模化）を意味する場合もある。.
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コミュニケーション
ミュニケーション（）もしくは通信（つうしん）、交流（こうりゅう）とは、.
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社会
会（しゃかい）は、人間と人間のあらゆる関係を指す。 社会の範囲は非常に幅広く、単一の組織や結社などの部分社会から国民を包括する全体社会までさまざまである。社会の複雑で多様な行為や構造を研究する社会科学では人口、政治、経済、軍事、文化、技術、思想などの観点から社会を観察する。.
経済
経済（けいざい、οικονομία、oeconomia、economy）とは、社会が生産活動を調整するシステム、あるいはその生産活動を指す。.
異文化コミュニケーション
文化コミュニケーション（いぶんかコミュニケーション、Cross-cultural Communication）とは、「文化的背景を異にする存在同士のコミュニケーション」のことである久米昭元・長谷川典子 『ケースで学ぶ異文化コミュニケーション – 誤解・失敗・すれ違い』 有斐閣 2007年。訓練手段としては「異文化コミュニケーション・トレーニング（実践力養成、擬似体験学習）」がある。.
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異文化コミュニケーション学会
文化コミュニケーション学会（いぶんかコニュニケーションがっかい、英語名 The Society for Intercultural Education, Training, And Research、略称SIETAR JAPAN ）は、国際間および異文化間における円滑なコミュニケーションと協力関係を促進するために1985年に異文化コミュニケーション研究会として発足した学会。 2000年に異文化コミュニケーション学会へと名称を変更した。文化背景の異なる人々や組織の間の円滑なコミュニケーションや協力関係を育むための活動、研究、実践を目指している。シーター・グローバルネットワーク（母体は、SIETAR International (Society for Intercultural Education, Training and Research/1974年設立) ）の中の一つのグループである 。 事務局を東京都新宿区高田馬場4-4-19（株）国際文献印刷社内に置いている。.
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異文化経営学会
文化経営学会（いぶんかけいえいがっかい、英文名 Transcultural Management Society、 略称 TMS）は、様々な国籍や言語や文化的背景の人々が織り成す「異文化経営」の事例研究を系統的に行い、得られた知識や知恵を、後世に継承する学会。.
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風俗
俗（ふうぞく、ふぞく） 風俗の定義・意味は主として次から成る。.
英米文化学会
英米文化学会（えいべいぶんかがっかい、英名 The Society of English Studies）は、英語学・教育、英米文学・文化の研究を目的とする学会。 事務局を東京都千代田区神田駿河台1-8-13日本大学歯学部田嶋倫雄研究室内に置いている。.
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民族
民族（みんぞく）とは一定の文化的特徴を基準として他と区別される共同体をいう。土地、血縁関係、言語の共有（母語）や、宗教、伝承、社会組織などがその基準となるが、普遍的な客観的基準を設けても概念内容と一致しない場合が多いことから、むしろある民族概念への帰属意識という主観的基準が客観的基準であるとされることもある。また、日本語の民族の語には、近代国民国家の成立と密接な関係を有する政治的共同体の色の濃い nation の概念と、政治的共同体の形成や、集合的な主体をなしているという意識の有無とはかかわりなく、同一の文化習俗を有する集団として認識される ethnic group（ジュリアン・ハクスリーが考案）の概念の双方が十分区別されずに共存しているため、その使用においては一定の注意を要する。 .
文化
文化（ぶんか、）にはいくつかの定義が存在するが、総じていうと人間が社会の成員として獲得する振る舞いの複合された総体のことである。社会組織（年齢別グループ、地域社会、血縁組織などを含む）ごとに固有の文化があるとされ、組織の成員になるということは、その文化を身につける（身体化）ということでもある。人は同時に複数の組織に所属することが可能であり、異なる組織に共通する文化が存在することもある。もっとも文化は、次の意味で使われることも多い。.
文化人類学
文化人類学（ぶんかじんるいがく）は、人間の生活様式全体（生活や活動）の具体的なありかたを研究する人類学の一分野である。.
日本コミュニケーション学会
日本コミュニケーション学会（にほんコミュニケーションがっかい、英名 Communication Association of Japan ）は、1971年に日本太平洋コミュニケーション学会として設立された学会（1985年に現名称に改称）。 事務局を東京都文京区大塚5-3-13小石川アーバン4階に置いている。 .
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日本国際文化学会
日本国際文化学会（にほんこくさいぶんかがっかい、英語名 The Japan Society for Intercultural Studies）は、国際文化学の振興と普及促進を目的とする学会。 事務局を東京都千代田区富士見2-17-1法政大学国際文化学部熊田泰章研究室に置いている。.
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教育職員免許状
日本における教育職員免許状（きょういくしょくいんめんきょじょう）とは、就学前教育・初等教育・中等教育などにかかわる教育職員に就くための資格要件とされている、教育職員免許法に基づく免許状のことである。「免状」「教免」「教状」などと略して呼ばれることがある。 現代の日本においては、学校教員の職に必要な免許状のみがあり、学校教員の免許状は、教員免許状（きょういんめんきょじょう）とも呼ばれる。教員免許（きょういんめんきょ）と略称することもある。なお、以前の教育職員免許状には、校長の免許状、教育委員会の教育長の免許状、教育委員会の事務局の職員である指導主事の免許状もあった（特に、1級または2級の普通免許状が授与されていた時代）。 日本において教員（大学・短期大学、専門学校【専修学校の専門課程】、高等専門学校および、校長・副校長・教頭および特別非常勤講師や、教員として扱われないこともある実習助手を除く）に就くには、国立学校・公立学校・私立学校を問わず、何らかの教員免許状（普通免許状＝日本国内全域で効力を有する教諭・養護教諭・栄養教諭の免許状、特別免許状＝授与された区域内で効力を有する教諭の免許状、臨時免許状＝授与された都道府県内で効力を有する助教諭・養護助教諭の免許状）が必要である。国公立学校の教員になるためには、何らかの普通免許状が必要となる場合が多いが、私立学校においては、採用時に採用者（学校法人等）の申請を通じて特別免許状や臨時免許状の授与を受けられることもある。だが、国公私立を問わず、通常ほとんどの教員は普通免許状を所持している。.
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教育職員免許法
教育職員免許法（きょういくしょくいんめんきょほう、昭和24年法律第147号）は、教育職員の免許状に関する基準を定めている日本国の法律である。1949年（昭和24年）5月31日 火曜日に公布。同年の1949年（昭和24年）9月1日 木曜日から施行。教育職員免許法と同時に教育職員免許法施行法（昭和24年法律第147号）が同日に制定・公布・施行された。 現在では、初等中等教育を行う学校の教育職員の免許状についてのみ規定している。教育職員免許法は、特例や経過措置が多い。.
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