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125 関係: こども音楽コンクール、受難曲、名古屋市立藤森中学校、吹奏楽、合唱、合唱聖歌コンチェルト、坊田かずま、声楽、壱岐市立武生水中学校、大分県立竹田高等学校、大阪音楽大学、大杉漣、奥幸代、奈良県立高円高等学校、宝塚音楽学校、宮崎学園短期大学、対位法、山口県立宇部高等学校、山口県立図書館分類表、上野学園大学、中学校、三國正樹、交響曲第2番 (フェラン)、伝説から神話へ -BUDOKAN…AT LAST-、佐藤眞、徳島文理大学、地歌、ナシード、ムジカ・ポエティカ、メレディス・モンク、メロディ (曖昧さ回避)、モノフォニー、ヨハン・アドルフ・ハッセ、ヨハン・ゼバスティアン・バッハ国際コンクール、ヨーゼフ・アントン・リードル、ラディーフ、ライタ・ラースロー、ルネ・マクリーン、レントラー、ロイヤル・フィルハーモニック協会、ロシアのクラシック音楽史、プラード・カザルス音楽祭、プロンプター (舞台芸術)、ディヴェルティメント、フランクフルト音楽・舞台芸術大学、フランスの音楽専門教育、アントニオ・デ・カベソン、ウィグモア・ホール、エリザベト音楽大学、カンタータ、...、キャンディ (バンド)、クラシックギター (器楽)、クラシック音楽、クロード・ジェルヴェーズ、グリーンランドの音楽、ゲオルゲ・ディマ音楽アカデミー、ザ・スリー・サンズ、シンフォニア、ジャック・モーデュイ、スコモローフ、全国高等学校総合文化祭、前奏曲、器楽学科、器楽的幻覚、器楽曲、石丸幹二、琵琶法師、福田洋介、篠笛、熊本大学教育学部附属小学校、熊本市立力合小学校、熊本市立大江小学校、熊本市立慶徳小学校、芸能科音楽、音孔、音楽、音楽 (教科)、音楽専攻科、音楽心理学、音楽高等学校、音楽教育、菊岡検校、菅生千穂、萩谷由喜子、青森市立油川小学校、風流踊、飯田隆 (作曲家)、越後獅子、足立区立中島根小学校、足立区立西新井第二小学校、近畿高等学校総合文化祭、鈴華ゆう子、間奏曲、邦楽、金元均名称音楽総合大学、金光威和雄、長野県伊那弥生ヶ丘高等学校、若菜、退場、東京工業高等専門学校、東京芸術大学、東京音楽大学、東邦音楽大学、東邦音楽大学附属東邦中学校・高等学校、東洋英和女学院中学部・高等部、松本民之助、楽器、楽音、段、永田砂知子、江戸川区立船堀第二小学校、沖縄県立開邦中学校・高等学校、泉崎村立泉崎中学校、演奏記号、札幌大谷大学短期大学部、我孫子市立布佐南小学校、我孫子市立我孫子第一小学校、海道東征、斉唱、教科の一覧、慶應義塾志木高等学校、手、手事、手事物、5。 インデックスを展開 (75 もっと) »
こども音楽コンクール
こども音楽コンクール（こどもおんがくコンクール）は、TBSラジオなどJRN系列各局及びJNN（TBS）系列局のテレビユー福島が主催して行われる小学生・中学生対象の合唱・合奏のコンテストである。ヤマザキパンの協賛。.
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受難曲
受難曲（じゅなんきょく、）は、新約聖書のマタイ、マルコ、ルカ、ヨハネの4つの福音書に基づくイエス・キリストの受難を描いた音楽作品をいう。受難曲はキリスト教の聖週間における典礼と密接に結びつき、中世以来の長い伝統を有しており、17世紀から18世紀には、ルター派圏内で合唱や管弦楽を伴うオラトリオ受難曲が数多く作曲された。現代においても、演奏会または典礼用の受難曲が新たに創作されている。.
名古屋市立藤森中学校
名古屋市立藤森中学校（なごやしりつふじもりちゅうがっこう）は、名古屋市名東区小池町にある名古屋市立の公立中学校である。.
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吹奏楽
吹奏楽（すいそうがく）は、もっとも広義には、管楽器を主体として演奏される音楽の総称。一般には、ヨーロッパの軍楽隊およびアメリカのスクールバンドの編成、すなわち西洋の木管楽器・金管楽器を主体とし、打楽器やその他を加えた十数人から100人程度の編成で演奏される音楽を指す。軍隊や国民の士気を鼓舞するためのものなどの実用音楽として発達したが、今では、音楽ホールにおける演奏会や、マーチングバンドなどの活動が中心となっている。.
合唱
ウィーン少年合唱団 合唱（がっしょう）は、複数の人が複数の声部に分かれて各々の声部を複数で歌う声楽の演奏形態のこと - コトバンク。器楽における「合奏」の対語でもある。クワイア（choir）、コーラス（chorus）とも呼ばれる。.
合唱聖歌コンチェルト
合唱聖歌コンチェルト（がっしょうせいか - ）は、正教会における聖歌、合唱曲のジャンル。教会コンチェルト等とも呼ばれるが、西欧・西方教会におけるものと区別するため、また参考文献に則り、本記事では合唱聖歌コンチェルトの呼称を採った。 他にも「合唱コンチェルト」（Хоровой концерт）、「多声コンチェルト」（Партесный концерт）、あるいは単にコンチェルト（концерт）と呼ばれる事もある。特にロシア正教会・ウクライナ正教会等で歌われる事が多い。 音楽面では、無伴奏声楽でありつつ、複数のソロとトゥッティの組み合わせから曲が構成されているところに特徴がある。正教会聖歌は伝統的に無伴奏声楽であって器楽を用いないことが原則であるが、合唱聖歌コンチェルトも例外ではない。 正教会での位置づけとしては、歌詞は奉神礼を構成する祈祷文のテクストから採られたものではなく、奉神礼に直結する聖歌ではないが、説教に代わるものなどとして、聖体礼儀における神品の領聖時などに用いられる事がある。歌詞は多くが聖詠（詩篇）から採られたものであるが、そうでないものもある。.
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坊田かずま
坊田 かずま（坊田 寿眞、ぼうた かずま、1902年（明治35年）10月10日 - 1942年（昭和17年）2月3日）は、日本の作曲家である。日本の教育の器楽合奏の先駆者でもある。.
声楽
声楽（せいがく）とは器楽の対語であり、人声を中心とした音楽を指す。通常、浪曲や演歌は含まない『新明解国語辞典』(2010)。.
壱岐市立武生水中学校
壱岐市立武生水中学校（いきしりつむしょうずちゅうがっこう, Iki City Mushozu Junior High School）は、2011年（平成23年）3月末まで長崎県壱岐市にあった公立中学校。略称「武中」（むちゅう）。 旧郷ノ浦町地区の初山中学校、沼津中学校、渡良中学校の3校と統合し、壱岐市立郷ノ浦中学校が新設された。なお、武生水中学校の校舎が、そのまま郷ノ浦中学校の校舎として使用されている。.
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大分県立竹田高等学校
大分県立竹田高等学校（おおいたけんりつたけたこうとうがっこう、英称：Oita Prefectural Taketa High School）は、大分県竹田市竹田にある県立高等学校。通称「竹高」（ちっこう）。.
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大阪音楽大学
記載なし。
大杉漣
大杉 漣（おおすぎ れん、1951年9月27日 - 2018年2月21日）は、日本の俳優、タレント。本名は大杉 孝（おおすぎ たかし）。徳島県小松島市出身。明治大学中退。身長178cm、体重72kg。血液型はB型。ザッコ所属。長男は写真家の大杉隼平。異名は「300の顔を持つ男」。.
奥幸代
奥 幸代（おく さちよ）は、日本のヴァイオリニスト、ヴィオリスト。.
奈良県立高円高等学校
奈良県立高円高等学校（ならけんりつ たかまどこうとうがっこう、英語表記：Nara Prefectural Takamado Senior High School）は、奈良県奈良市白毫寺町に所在する公立の高等学校。県下の公立高等学校で唯一、「音楽科」「美術科」「デザイン科」を有する高校であり、県下では芸術系の高校として有名。 また、奈良県高等特別支援学校の分教室を併設している。.
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宝塚音楽学校
宝塚音楽学校（たからづかおんがくがっこう）は、予科・本科合わせて2年制の、宝塚歌劇団団員養成所である。学校教育法上は兵庫県認可の各種学校となっている。.
宮崎学園短期大学
記載なし。
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対位法
対位法（たいいほう）（counterpoint, Kontrapunkt ）とは、音楽理論のひとつであり、複数の旋律を、それぞれの独立性を保ちつつ互いによく調和して重ね合わせる技法である。 対位法と並び、西洋音楽の音楽理論の根幹をなすものとして和声法がある。和声法が主に楽曲に使われている個々の和音の種類や、和音をいかに連結するか（声部の配置を含む和音進行）を問題にするのに対し、対位法は主に「いかに旋律を重ねるか」という観点から論じられる。もっとも、和声法においても和音を連結する際に各声部の旋律の流れは論じられるし、対位法においても旋律間の調和を問題とする以上、音の積み重ねとしての和音を無視するわけではないので、これら二つの理論は単に観点の違いであって、全く相反するような性質のものではないと言える。 また対位法とは、狭義にはフックスの理論書を淵源とする厳格対位法（類的対位法）の理論、並びにその実習のことであり、作曲の理論・実習のひとつである。.
山口県立宇部高等学校
山口県立宇部高等学校（やまぐちけんりつ うべこうとうがっこう, Yamaguchi Prefectural Ube High School）は、山口県宇部市寺の前町に所在する公立の高等学校。略称「宇部高」（うべこう）。.
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山口県立図書館分類表
山口県立図書館分類表『新現代図書館学講座10 資料組織概説』、220頁。（やまぐちけんりつとしょかんぶんるいひょう）とは、山口県立山口図書館が1909年（明治42年）に定めた図書分類法である。山口図書館分類表とも。.
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上野学園大学
明治37年、上野桜木町に前身である上野女学校創立。 1945年10月8日に学校の民主化を要求して戦後初のストライキが行われている。このストライキは新聞に大きく報道され、全国の学生の学園民主化闘争の契機となった。 敷地内にあるパイプオルガンを備えたコンサートホール（石橋メモリアルホール）では、各種演奏会・講演会の他、能・狂言の公演なども開催。過去にテレビドラマ『101回目のプロポーズ』の撮影などで使用されたことがある。また主に古楽器などの演奏会を行う小ホール、エオリアンホールを有する。2007年より男女共学化。.
中学校
中学校（ちゅうがっこう）は、日本における前期中等教育段階の学校。修業年限は3年間で義務教育期間（9年間）の最後の3年間にあたる 国立教育政策研究所 2018年月14日閲覧。就学については原則として満12歳となった最初の4月1日を基準とする年齢主義がとられている。 日本の中学校の制度上の正式な英語表記はLower Secondary Schoolである。一般にみられるJunior High SchoolやJ.H.S.との訳は米国の古い方式による名称である。 なお、日本の学制改革以前の中学校については旧制中学校を、中等教育機関については高等小学校・国民学校、旧制中等教育学校を参照。.
三國正樹
三國 正樹（みくに まさき、1958年 - ）は、日本の音楽教育者・ピアニスト。群馬大学教育学部教授。現在は群馬県高崎市在住。専門は器楽（ピアノ）。.
交響曲第2番 (フェラン)
交響曲第2番『キリストの受難』（Sinfonía no.）は、スペインのフェレール・フェランが吹奏楽のために作曲した2番目の交響曲である。キリストの受難を描いた受難曲は多くの作曲家が合唱を伴うオラトリオとして作曲しているが、この曲は大編成の吹奏楽による器楽となっている。.
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伝説から神話へ -BUDOKAN…AT LAST-
『伝説から神話へ -BUDOKAN…AT LAST-』（でんせつからしんわへ ぶどうかん アット・ラスト）は、山口百恵のライブ・アルバムとライブビデオ。.
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佐藤眞
佐藤 眞（さとう しん、1938年（昭和13年）8月24日 - ）は、日本の作曲家。代表曲には合唱コンクールでも幅広く歌われている「大地讃頌」（『土の歌』の終曲）など。.
徳島文理大学
メディアセンター（徳島キャンパス）.
地歌
地歌（ぢうた、地唄）は、江戸時代には上方を中心とした西日本で行われた三味線音楽であり、江戸唄に対する地（地元＝上方）の歌。当道という視覚障害者の自治組織に属した盲人音楽家が作曲、演奏、教授したことから法師唄ともいう。長唄と共に「歌いもの」を代表する日本の伝統音楽の一つ。また三曲の一つ。.
ナシード
ナシード（アラビア語:単数形 نشيد 複数形 أناشيد 欧文表記:Nasheed マレーシアやインドネシアでは"nasyid"と呼ばれる）とは、イスラム教の声楽曲（宗教音楽、宗教歌謡）である。「ナシッド」あるいは「ナシード・ディーニー」とも呼ばれ、「ナシード」は「歌」、「ディーニー」は「神の」または「宗教的な」という意味である。なお、「ナシード」という語は元々「詩の朗誦」を意味する"ansyada"という言葉から来ている。.
ムジカ・ポエティカ
ムジカ・ポエティカまたはムシカ・ポエティカ（）は、カール・オルフの音楽作品群。.
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メレディス・モンク
メレディス・ジェーン・モンク（ Meredith Jane Monk 、1942年11月20日 - 、ニューヨーク市）は、アメリカ合衆国の作曲家、パフォーマー、演出家、ヴォーカリスト、映画製作者、振付家。1960年代からモンクは音楽、演劇、舞踏にわたる総合的な作品を送り出し、 ECM レコードへ多くの録音を行った 。.
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メロディ (曖昧さ回避)
メロディ (melody) は、西洋音楽における音楽の3要素のうちの旋律。その他は以下の通り。.
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モノフォニー
モノフォニー (Monophony) とは、音楽において、例えばグレゴリオ聖歌に見られるように、1声部しかないテクスチュアのことである。演奏家や歌手の人数に関係なく、単一の旋律だけが続いている限り、そのような部分や全体のことを「モノフォニー」と呼ぶ。このため、器楽と歌手が同じ旋律を重ねていてもモノフォニーと呼ばれる。最も根本的な作曲技法であり、しばしば民族音楽では重要な創作原理となっている。キリスト教の単旋律聖歌の他に、仏教などの宗教音楽でも、古い時代のものはモノフォニーによるものが多い（例えば声明など）。.
ヨハン・アドルフ・ハッセ
ヨハン・アドルフ・ハッセ（Johann Adolph Hasse, 1699年3月25日 - 1783年12月16日）は、ドイツの作曲家。.
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ヨハン・ゼバスティアン・バッハ国際コンクール
ヨハン・ゼバスティアン・バッハ国際コンクール（International Johann Sebastian Bach Competition）は、ドイツのライプツィヒで開催される若手音楽家のための音楽コンクールである。 大バッハの名を冠し、1950年に第1回が開催された。1965年、国際音楽コンクール世界連盟に加盟した。 第2回の1964年から第10回の1996年まで4年ごとに5つの部門について開催され、現在、3つの部門について2年ごとに開催されている。参加資格は、バッハ競争は16と32歳の間の器楽演奏家は16歳から32歳まで、声楽家は16歳から34歳までである。.
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ヨーゼフ・アントン・リードル
ヨーゼフ・アントン・リードル (Josef Anton Riedl)はドイツの電子音楽と現代音楽の作曲家。1927年生(29と誤記されたものもあり)、2016年没。.
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ラディーフ
ラディーフ (radif,ペルシア語: ردیف, ペルシア語で「列、並び続く」の意)は代々口伝により保存されてきた伝統的な旋律形をまとめたものである。.
ライタ・ラースロー
ライタ・ラースロー（Lajtha László, 1892年6月30日 - 1963年2月16日）は、ハンガリーの作曲家、民族音楽学者、指揮者。 ブダペスト出身。ライプツィヒ、ジュネーヴ、パリで学び、パリではヴァンサン・ダンディに師事した。第一次世界大戦後、ブダペスト音楽院・国立アカデミーで教鞭をとり、バルトーク・ベーラ、コダーイ・ゾルターンと共同で、ハンガリーの民謡の録音の写譜と分析にあたった。 第二次世界大戦後にはハンガリー・ラジオ放送局の音楽監督に迎えられるが、1956年のハンガリー動乱を支援したとして解雇された。 作品には9曲の交響曲、10曲の弦楽四重奏曲、3つのバレエ、オペレッタ『青い帽子』などがあり、他にも多くの管弦楽曲、室内楽、器楽、宗教音楽、映画音楽がある。 ライタはハンガリーの重要な交響曲作曲家とみなされているが、国内外への公演を禁止した共産主義体制の抑圧の結果、評価されるようになったのは近年のことである。 Category:ハンガリーの作曲家 Category:近現代の作曲家 Category:ハンガリーの音楽学者 Category:民族音楽学者 Category:ブダペスト出身の人物 Category:1892年生 Category:1963年没.
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ルネ・マクリーン
ルネ・マクリーン（René McLean）ことリネイ・プロフィット＝マクリーン（Renè Profit-McLean）はアメリカ合衆国のハードバップ・ジャズのミュージシャン。ムハマッド・アル・アミーン・アブダル・カリーム（Muhammad Al Amien Abdul Kariem）というイスラム名を持つ。テナー・サクソフォンやフルート・尺八・ピアノを演奏するマルチプレイヤーであり、さらには舞台俳優やダンサーとしても活動している。また、マサチューセッツ大学やハートフォード大学新校舎において教鞭を執っている。.
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レントラー
レントラー（独：Ländler）は、3/4拍子の南ドイツの民族舞踊である。18世紀末頃まで、現在のドイツ、オーストリア、スイスにあたるドイツ圏南部一帯で踊られた。.
ロイヤル・フィルハーモニック協会
イヤル・フィルハーモニック協会（The Royal Philharmonic Society）は、イギリスの音楽協会。オーケストラなど器楽のコンサートを催すことを目的に、ロンドン・フィルハーモニック協会（The Philharmonic Society of London）として1813年に創設され、1912年に現在の名称になった。 この団体によって委嘱あるいは初演された主な作品に、以下のものがある。.
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ロシアのクラシック音楽史
ア帝国やソビエト連邦時代を中心としたロシアのクラシック音楽の歴史について述べる。 中世にはギリシャ正教とともにビザンティン聖歌が取り入れられたが、世俗的な音楽は禁止され顕著な発達を見ることはなかった。18世紀から西ヨーロッパの音楽がもたらされるようになると、やがてロシア民謡の影響などを取り入れ独自の発展を遂げ、19世紀にはロシア5人組と呼ばれる集団が活躍、ほぼ同時期にピョートル・チャイコフスキーが幅広いジャンルに名曲を残した。19世紀末から20世紀初頭にはセルゲイ・ラフマニノフやアレクサンドル・スクリャービンらが活躍。1910年代からは革新的な音楽語法が盛んになるが（ロシア・アヴァンギャルド）、1930年代からは一転して政治による規制を受けるようになり、社会主義リアリズムのもとで保守化した。セルゲイ・プロコフィエフやドミートリイ・ショスタコーヴィチはこの路線に沿った交響曲を数多く残している。.
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プラード・カザルス音楽祭
プラード・カザルス音楽祭（Festival Pablo Casals de Prades）は、フランスのプラードで開催される音楽祭。毎年7月末から8月中旬までカニグー山のふもとのサン・ミシェル・ド・キュクサ修道院で行われる。.
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プロンプター (舞台芸術)
プロンプター（to prompt）とは、舞台演劇において、出演者が台詞や立ち位置、所作を失念した場合に合図を送る（プロンプトを行う）ことを役割とする舞台要員（スタッフ）のこと。.
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ディヴェルティメント
ディヴェルティメント（）は、18世紀中頃に現れた器楽組曲である。語源はイタリア語の「divertire（楽しい、面白い、気晴らし）」に持ち、明るく軽妙で楽しく、深刻さや暗い雰囲気は避けた曲風である。フランス語ではディヴェルティスマン（divertissement）。日本語では嬉遊曲（喜遊曲、きゆうきょく）とも訳される。 貴族の食卓・娯楽・社交・祝賀などの場で演奏され、楽器編成は特に指定はなく、三重奏、四重奏、弦楽合奏、管楽合奏、小規模のオーケストラなど様々である。また形式・楽章数ともに自由である。演奏の目的を同じとするセレナーデと似ているが、セレナーデが屋外での演奏用であるのに対し、ディヴェルティメントは室内での演奏用だとされる。 18世紀にハイドンやモーツァルトらによって多くの作品が書かれ、19世紀にはいったん廃れたが、20世紀に復活し、バルトークらによって作品が残されている。.
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フランクフルト音楽・舞台芸術大学
フランクフルト音楽・舞台芸術大学(Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main)は、ドイツ・フランクフルト・アム・マイン市にある、公立の大学。音楽部門、演劇部門、舞踊部門を置く。.
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フランスの音楽専門教育
フランスの音楽専門教育は、その多くがコンセルヴァトワールと呼ばれるフランス特有の教育機関である音楽院にて行われているが、一部は、大学や、研究センターなどおいても行われている。また、音楽院は、一般の教育機関における教育や大学のそれに比べ、専門課程が複雑に階層化されている。 一部、私立の音楽院が存在する他は、行政の運営する公立の音楽院が多くを占めている。なお、音楽院が、舞踊や演劇といった他の芸術分野と共に組織されている場合があり、その際には、音楽院ではなく、音楽・舞踊学校、音楽・演劇学校、音楽・舞踊・演劇学校と呼ぶ場合がある。 フランスにおける音楽の教育機関には、二つの省が大きく関わっており、作曲や器楽演奏などの音楽実践の分野には文化・コミュニケーション省が、音楽学などの研究や音楽教育などの分野には国民教育省が携わっている。また、軍楽隊の分野に関しては、国防省が携わっている。.
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アントニオ・デ・カベソン
アントニオ・デ・カベソン（Antonio de Cabezón, 1510年3月30日 - 1566年3月26日）は、スペインのルネサンス音楽の作曲家・オルガニスト。幼児期に失明した。オルガンのためのティエントで有名。多くの作品が出版譜のかたちで現存する。カベソンの作品は、現存する初期のオルガン作品の一つである。.
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ウィグモア・ホール
ウィグモア・ホール (Wigmore Hall) は、イギリス、ロンドンにある世界最高峰のコンサートホールの一つ。クラシック音楽、中でも器楽・室内楽・声楽リサイタルの場として有名であり、その独特の優れた音響でも知られる。552席。.
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エリザベト音楽大学
記載なし。
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カンタータ
ンタータ（、、、交声曲）とは、単声または多声のための器楽伴奏付の声楽作品をいう。元来は動詞「歌う（cantare）」の分詞形であり、「歌われるもの」を意味する。典型的なカンタータは、17世紀後半にイタリアで作曲された、レチタティーヴォとアリアからなる独唱と通奏低音のための歌曲であり、18世紀前半のドイツでは、コラールを取り入れた教会カンタータが、18世紀のフランスでは一人または数人の歌手と通奏低音のほか、しばしば小編成の器楽を伴う世俗カンタータが数多く作曲されている。一方、19世紀以降、カンタータは合唱と管弦楽のための多種多様な作品を表すものとなった。.
キャンディ (バンド)
ャンディ（）はマレーシアのロック・バンド。ハード・ロック系、ヘヴィ・メタル系のグループであり、1997年にライフ・レコーズ社より「キャンディ」というアルバムでデビューした。 1999年のアルバム「ホット」ではイギリスのヘヴィ・メタル・バンド、アイアン・メイデンの曲『トランシルヴァニア』をカヴァーしている。.
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クラシックギター (器楽)
19世紀のギタリスト、マッテオ・カルカッシ フェルナンド・ソル 器楽のジャンルとしてのクラシックギターは、クラシック・ギターを使用するクラシック音楽のことである。.
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クラシック音楽
ラシック音楽（クラシックおんがく classical music、Klassische Musik 、musique classique、musica classica）は、直訳すると「古典音楽」となるが、一般には西洋の芸術音楽を指す。宗教音楽、世俗音楽のどちらにも用いられる。.
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クロード・ジェルヴェーズ
ード・ジェルヴェーズ（Claude Gervaise, 1540年以前 - 1558年以後）はルネサンスのフランスの作曲家、編集者、編曲家である。彼は一般に、彼の器楽作品のほか、有名な出版業者であるピエール・アテニャンの関係で主に認識されている。.
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グリーンランドの音楽
リーンランドの音楽 (グリーンランドのおんがく，Music of Greenland) は、イヌイットとデンマークという二つの主要な音楽の伝統要素が混合し、更に、アメリカ合衆国と英国の音楽が影響して、混ざり合ってできたものである。 最大のレコード・レーベルは、シシミュート Sisimut 発信の ULO で、このレーベルは、マリク・ホーフ Malik Hoegh とカルステン・ソンメル Karsten Sommer が設立したものである。ULO は、スメ Sume のようなグリーンランドのロックバンドや、ラスムス・リュベルト Rasmus Lyberth のようなポップ・ミュージック・シンガー、またヌーク・ポスィー Nuuk Posse のようなヒップ・ホップ・ミュージックのクルーに加えて、イヌイットのフォーク・ミュージック も発売している。現代グリーンランド音楽の要素は、ジャズ・ミュージシャンであるクリスティアン・ブラック Kristian Blak の音楽中にも使われている。 音楽から見たグリーンランドの特徴は、グリーンランドのドラマーであるハンス・ローゼンベリ Hans Rosenberg の述べるところでは、「音楽的に言って、また文字通りにも、歴然たるロックの国だ」とされる。。デンマーク外務省は、グリーンランドの音楽は、ドラム・ダンスを除いてすべて、外部のスタイルの影響を受けたものだと述べている。.
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ゲオルゲ・ディマ音楽アカデミー
ルゲ・ディマ音楽アカデミー （Academia de Muzică „Gheorghe Dima” / ハンガリー語： ''Gheorghe Dima Zeneakadémia''.）は、ルーマニアのクルージュ＝ナポカにある音楽大学。 ハンガリー王国時代の1819年にルジチカ・ジェルジュ(Ruzitska György) が音頭を取って音楽協会 (Muzsikai Egyesület) が設立されたのが始まり。これが1837年に音楽院 (Zenekonzervatórium) に改組され、翌年にはオラトリオの公演も行った。1902年の秋からトルダラギ・コルダ館 (Toldalagi–Korda-palota) の2階に移転。 1919年にトランシルヴァニアがルーマニアに割譲されたことに伴い、ルーマニアの作曲家ゲオルゲ・'''ディマ''' (Gheorghe Dima)を学長として、ルーマニア語で授業を行う「クルージュ音楽院」(Conservatorul de Muzică din Cluj) が新たに創設された。名称は1931年から「音楽演劇アカデミー」(Academia de Muzică şi Artă Dramatică din Cluj) に変わった。 1949年、共産党政権が樹立されると、“ルーマニア・ギリシア・カトリック教会”（東方典礼カトリック教会）が禁止され、教会財産が国有化されるか、ルーマニア正教会に委譲され、音楽アカデミーの本部は、レジェルイ通り（共産主義時代の8月23日通り、現在はI.C.ブラティアヌ通り ）25号の、クルージュ統一神学アカデミーの建物に移された。 1950年にハンガリー系の音楽院とルーマニア系の音楽院は合併させられ、名称も「音楽院」に戻され、トランシルヴァニア公ボチカイ・イシュトヴァーンの生家に校舎を移転したが、後にギリシア・カトリック教会の神父養成学校の建物に移り、現在に至る。共産党政権が崩壊した1990年には再び「アカデミー」となり、クルージュ音楽院の最初の学長であったゲオルゲ・ディマの名が冠された。現在では3つの学部が設置され、音楽学、音楽教育学、指揮、器楽、声楽、ダンスの演出と教育学、オペラ演出などの学科がある。.
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ザ・スリー・サンズ
・スリー・サンズ (The Three Suns) は、1940年代から1950年代にかけて最も人気を博した、アメリカ合衆国のポップ・グループ。.
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シンフォニア
ンフォニア（sinfonia）は、ギリシア語の「syn-（一緒に）」+「phone（音）」を語源とするイタリア語で、元来は漠然と合奏曲を意味する言葉である。「交響曲」（シンフォニー）と同語源であるが、バロック音楽の分野においては主として「声楽作品中に挿入された合奏曲」を指す用語として用いる。なお、交響曲を指す場合は、英語では symphony、ドイツ語では Symphonie または Sinfonie の表記を用いるが、いずれも本項の意味ではそのまま sinfonia を用いる。イタリア語ではその区別がない。 バロック期にイタリアで始まったオペラ（ただし、近代オペラとは大きく異なるバロック・オペラ）の中で、歌唱を伴わない器楽（管弦楽）の合奏による楽章をシンフォニアと称した。序曲（前奏）としてのものが代表的だが、場面の切り替わりに奏されるような間奏も含まれる。これがのちには次第に長大化して独立し、古典派音楽に至り交響曲へと発展した。バロック音楽においては、“Ouverture”（序曲）といえばもっぱらバレエやフランス・オペラなどに用いられるフランス風序曲の形式を指し、同じくオペラなどの冒頭の合奏曲であっても、「シンフォニア」は主にイタリア・オペラとその流れに連なる声楽作品において用いられるという区別があった。 イタリア・オペラの形式を取り入れたオラトリオやカンタータでも、同様の形式で用いられるようになった。当時オペラが普及しなかったドイツでは、カンタータ中のシンフォニアが多く作られた。ヨハン・ゼバスティアン・バッハの教会カンタータ中には秀逸な作例が多数あり、声楽の楽章に織り込んで2楽章以上のシンフォニアが挿入されているものもある。これには世俗音楽として作った曲を転用したり、その逆の転用を行ったことが確認できるものもある。例えば、恐らくケーテン時代に作曲された遺失オーボエ協奏曲BWV1053a は、楽章をばらして教会カンタータBWV49 とBWV169 のシンフォニアに編曲転用され、さらにチェンバロ協奏曲BWV1053 として再び編曲されたことが推測されている。 バッハの「インヴェンションとシンフォニア」や「パルティータ」中の楽章など、鍵盤楽器の独奏曲にもシンフォニアという言葉が用いられるが、この場合は「多声部を含むポリフォニー」という意味である。語源が同じで、なおかつ同じバロック音楽における用語であっても、意味合いや楽曲形態としては全く異なるものである。.
ジャック・モーデュイ
ャック・モーデュイ（Jacques Mauduit, 1557年9月16日 – 1627年8月21日）はフランス後期ルネサンス音楽の作曲家。16世紀後半のフランス人作曲家では最も革新的な一人で、新しい方法で声楽と器楽を結び付け、イタリアからヴェネツィア楽派の壮麗な分割合唱様式を導入した。ピエール・ド・ロンサールの葬儀のために作曲した《死者のためのミサ曲》によって有名。.
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スコモローフ
ヴィクトル・ヴァスネツォフ画による「スコモローフ」（1904年） スコモローフ（Скоморох）は、中世ロシアで活動した芸能人の呼び名である。複数形でスコモローヒ（）とも。日本語での翻訳として「放浪芸人」、「漂泊楽師」などがある。.
全国高等学校総合文化祭
全国高等学校総合文化祭（ぜんこくこうとうがっこうそうごうぶんかさい）は、 全国から各都道府県を代表する高校生が集結し、美術作品の展示や演劇・音楽の舞台発表などの芸術・文化を披露する、日本の高等学校の文化の祭典。文化庁、全国高等学校文化連盟、開催地となる都道府県と市町村及びその教育委員会が主催する。全国高等学校総合体育大会（通称:インターハイ）に対比して、「文化部のインターハイ」とも呼ばれる。「全国高総文祭」（ぜんこくこうそうぶんさい）と略記されるほか、「全高総文」（ぜんこうそうぶん），｢総文｣ (そうぶん)「総文祭」（そうぶんさい）とも略される。.
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前奏曲
前奏曲（ぜんそうきょく）は、他のより規模の大きい楽曲の前に演奏する楽曲を指す。後に独立した即興性の高い曲となった。通常は声楽を伴わない器楽曲である。プレリュード（、）、フォアシュピール（、ただし古典派音楽以前に関しては通常Präludium; プレルーディウム）ともいう。類似する形態として序曲（オーヴァーチュア）やシンフォニアがある。.
器楽学科
器楽学科（きがくがっか）は、大学の学科のひとつ。器楽学科では器楽に関する知識及び技術を学ぶ。 基本的には音楽大学の音楽学部に設置されている学科で、管楽器、弦楽器、打楽器の演奏や器楽史などを中心とした教育・研究が行われている。.
器楽的幻覚
『器楽的幻覚』（きがくてきげんかく）は、梶井基次郎の短編小説。名ピアニストの奏でる演奏曲の音と、鍵盤を弾く演奏者の動作との遊離の幻覚体験を綴った作品。聴覚と視覚の分離の錯覚により孤高の幻想状態に導かれ、人間存在の不条理性に思い至る過程が魅惑的な趣で精緻に描かれている「第三部 第八章 白日のなかの闇」（）「第三部 第九章 同人誌仲間」（）「湯ヶ島の日々」（）「第四章 湯ヶ島時代」（）。執筆の約2年前に連日聴きに行ったジル・マルシェックス（Henri Gil-Marchex）の来日ピアノ演奏会の体験を題材にした短編で、執筆当時に伊豆湯ヶ島で見た浄瑠璃義太夫の会での体感が創作契機となっている作品である「第二部 第二章 行き悩む創作」（）「第三章 『青空』の青春」（）。.
器楽曲
器楽曲（きがくきょく）とは、器楽のための楽曲である。対義語は声楽曲。ポピュラー音楽系では英語 (Instrumental)の日本語 (カタカナ)表記でインスツルメンタル、インストルメンタル、インストゥルメンタル、インストゥメンタル、またはこれらを略してインストなどとも言う（対義語はボーカル）。 人声を一切用いず、楽器のみで演奏されれば器楽曲と呼ばれる。狭義には、ピアノなどの独奏楽器のための独奏曲のことをいって、管弦楽、室内楽などと区別する。 またアニメやドラマなどの劇伴において、主題歌の歌声の部分を楽器で演奏した曲も器楽曲（インスト）、または旋律(メロディ)のみの管弦楽曲(オーケストラ)である事から「メロオケ」と呼ぶ。菊池俊輔は1970年代に劇伴を作る際、主題歌のインストを多用していた作曲家として知られる。.
石丸幹二
石丸 幹二（いしまる かんじ、1965年8月15日 - ）は、日本の俳優、歌手。 愛媛県新居浜市出身。東京藝術大学音楽学部声楽科卒業。元劇団四季団員。ザ・ライブラリー所属、所属レコード会社はソニー・ミュージックエンタテインメント。.
琵琶法師
琵琶法師（びわほうし）は平安時代から見られた、琵琶を街中で弾く盲目の僧である。琵琶を弾くことを職業とした盲目僧の芸人で、平安時代中期におこった吉川英史は、琵琶法師をアジア大陸から渡来した人びとが起源であるとしている。吉川（1990）p.42。.
福田洋介
福田 洋介（ふくだ ようすけ、1975年4月19日 - ）は、日本の作曲家・編曲家。東京都杉並区出身。.
篠笛
笛（しのぶえ）は日本の木管楽器の一つ。篠竹（雌竹）に歌口と指孔（手孔）を開け、漆ないしは合成樹脂を管の内面に塗った簡素な構造の横笛である。伝統芸能では略して「笛」や「竹笛」と呼ばれることも多い。尺八やフルートと同じく「エアリード楽器」に分類される。 なお本項で西洋音楽での音名に言及する場合は英米式（ドイツのHをB、ドイツのBをBb）で表記する。音名・階名表記を参照のこと。.
熊本大学教育学部附属小学校
本大学教育学部附属小学校（くまもとだいがくきょういくがくぶふぞくしょうがっこう, Elementary School Attached to the Faculty of Education, Kumamoto University）は、熊本県熊本市中央区京町本丁に所在する熊本大学教育学部の附属小学校。 通称「附小」、「附属小」。同じ敷地に附属中学校が所在する。.
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熊本市立力合小学校
本市立力合小学校（くまもとしりつ りきごうしょうがっこう）は、熊本県熊本市南区刈草二丁目にある公立小学校。.
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熊本市立大江小学校
本市立大江小学校（くまもとしりつ おおえしょうがっこう）は、熊本県熊本市中央区大江三丁目にある公立小学校。.
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熊本市立慶徳小学校
本市立慶徳小学校（くまもとしりつ けいとくしょうがっこう, Kumamoto City Keitoku Elementary School）は、熊本県熊本市中央区山崎町にある小学校。.
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芸能科音楽
芸能科音楽（げいのうかおんがく）は、かつて国民学校で設けられていた科目の一つであり、芸能科の教科に属する。 教科目標は「芸能科音楽ハ歌曲ヲ正シク歌唱シ音楽ヲ鑑賞スルノ能ヲ養ヒ国民的情操ヲ醇化スルモノトス」であった。その内容について、それまでの唱歌に変わり総合的な音楽を教えるようになった点で、現代の音楽教育のもとになったといえる。また、芸能科の他の科目、国民科などの他教科との連絡もはかられるようになった。.
音孔
音孔（おとあな、おんこう）は、音の高さを変えるために管楽器（気鳴楽器）の管の側面に穿たれた孔。トーンホール、指穴（ゆびあな）とも呼ぶ。もともとは「笛」に分類される原始的な小型木管楽器の側面に開けられた、指で押さえる（ふさぐ）穴のことで、「指孔」「手孔（しゅこう）」とも呼ばれる。和楽器や民族楽器に分類される単純な笛では、現在でも「指穴」の呼称が一般的である。 現在の西洋音楽の楽器では木管楽器に見られるが、歴史的には現在の金管楽器にあたるリップリードの楽器にも音孔がもうけられていたことがある（ツィンク、セルパン、オフィクレイドなど）。 音孔は、穴を開け閉めすることによって音高を変化させ、楽曲を演奏することが出来るようにする。篠笛のように指で直接塞ぐこともあれば、ベーム式フルートのように機械式のふた（「キー装置」）を指で操作して塞ぐこともある。 一般に近代以降の西洋音楽では半音階や転調に対応できるように木管楽器の機械化がすすめられた。現代の西洋式木管楽器では、数多い穴のほとんどがキー機構で操作され、もはや指で直接押さえる穴のほうが珍しくなっているほどである。このため、現代では「指穴（フィンガーホール）」よりも「音孔（トーンホール）」という名称のほうが一般的に用いられている。.
音楽
音楽（おんがく、music）の定義には、「音による芸術」といったものから「音による時間の表現」といったものまで、様々なものがある。 音楽は、ある音を選好し、ある音を選好しない、という人間の性質に依存する。 音楽には以下の3つの要件がある。.
音楽 (教科)
教科「音楽」(きょうか おんがく)は、学校教育（小学校・中学校・高等学校）における教科の1つ。 日本の高等学校においては、「普通教育に関する各教科」としての「芸術」と「専門教育に関する各教科」としての「音楽」に分かれている。 本項目では、主として現在の日本の学校教育における教科「音楽」について取り扱う。関連する理論・実践・歴史などについては「音楽教育」を参照。.
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音楽専攻科
音楽専攻科（おんがくせんこうか）は、大学の専攻科のひとつ。 音楽専攻科のなかに声楽専攻・作曲専攻・器楽専攻等の専攻課程が含まれ、それぞれの専門についてを学ぶ。.
音楽心理学
音楽心理学(おんがくしんりがく、Music psychology)は、心理学および音楽学の派生学問とみなされている。音楽心理学は、音楽的行動や音楽体験の解明・理解を目指しており、音楽の知覚・創作、音楽への反応、日々の生活に取り入れられた音楽に対する過程への考察を含んでいる。 音楽心理学は、組織的観察と身体実験の反応を収拾したデータに基づいた実証研究を第一のよりどころとして進められている。音楽心理学は、演奏・作曲・教育・音楽評論・音楽療法はもちろん、資質・スキル・知能・想像力・社会的行動についての臨床的研究にも関わる広範囲な実践に関連する研究分野である。 音楽心理学は非心理学的な視点の音楽学や音楽活動を明確にすることもできる。例えば、旋律・ハーモニー・音程・リズム・拍子・楽式などのストラクチャーを、知覚研究・コンピュータモデリングを行うことによって音楽理論の発展に貢献している。音楽史研究においては、作曲者と作品に関係する知覚的・情緒的・社会的反応の心理学的解析が、音楽語法の体系的学習に寄与している。音楽民族学には、異文化間の音楽認識の違いを学ぶ際の心理学的アプローチが寄与している。.
音楽高等学校
音楽高等学校（おんがくこうとうがっこう）とは、主に音楽についての専門技術や知識を習得するための高等学校のことである。一般的には、「音楽に関する学科」（音楽科）が設置されている学校を指す。中等教育でありながら、音楽を専門的に学ぶことが可能である。 なお、本項目では主として学校名に「音楽」を含む高等学校について解説する。「音楽に関する学科」を設置する高等学校一般については「音楽 (教科)#音楽に関する学科」を参照。.
音楽教育
音楽教育（おんがくきょういく、music education）とは、音楽に関連する教育活動・内容の総称。「音楽そのものについての教育」と、「音楽を通しての教育活動全般」の2つに大別される。類語に「教育音楽」があり、一般にはその語は学校における音楽教育を指す。.
菊岡検校
菊岡検校（きくおかけんぎょう、寛政4年（1792年） - 弘化4年11月12日（1847年12月19日））は19世紀前半に京都で活躍した盲人音楽家（地歌三味線演奏家、作曲家）。.
菅生千穂
菅生 千穂（すごう ちほ、1972年5月20日 - ）は、日本のクラリネット演奏家。三重県伊賀市出身。現在は群馬大学教育学部音楽教育講座准教授。.
萩谷由喜子
萩谷 由喜子（はぎや ゆきこ、9月9日 - ）は日本の女性音楽評論家。東京都文京区生まれ。立教大学経済学部卒業。日本舞踊花柳流の専門部名取で邦楽にも造詣が深い。ミュージック・ペンクラブ・ジャパン会員。 音楽雑誌「音楽の友」「ショパン」「音楽現代」誌上で器楽、室内楽を中心に演奏会評を執筆しているほか、多くのCDライナーノート、演奏会プログラムなどに解説を書いている。専門研究分野は日本のクラシック音楽発達史と女性音楽家研究で、音楽家の人物伝を得意とする。著書に、日本人として初めてヨーロッパに学んだピアニストとヴァイオリニストの姉妹の生涯を描いた「幸田姉妹」、メジャー・コンクールに立て続けに上位入賞して日本人ピアニスト活躍時代の先鞭をつけながら病に倒れたピアニストの評伝「田中希代子」、女性音楽家の人物伝「五線譜の薔薇」と「音楽史を彩る女性たち」、オペラ「ドン・ジョヴァンニ」の解説ブック（以上5冊はショパン刊）、50人の作曲家のミニ伝記と簡易作品表をコンパクトに収載した「ひとり5分で読める作曲家おもしろ雑学事典」、30組の音楽家カップルの感動秘話を綴った「ひと組5分で読める音楽家カップルおもしろ雑学事典」（以上2冊はヤマハ・ミュージック・メディア刊）などがある。 各地でレクチャー講座も開催しており、2007年は中央区民カレッジ「今が聴きどき、クラシック!」連続5講座、ヤマハ主催の「没後150年、チェルニーはこう教える!」「音楽史を彩る女性たち、女性作曲家のピアノ曲集」、立教大学レディースクラブ講座「クラシックが10倍楽しくなる 音楽ミステリー・ツアー」などが開催された。.
青森市立油川小学校
青森市立油川小学校（あおもりしりつ あぶらかわしょうがっこう）は青森県青森市油川にある公立小学校。児童数は、663人(2011年5月1日現在)。.
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風流踊
狩野長信『花下遊楽図屏風』左隻 ---- 安土桃山時代の風流踊のようすが描かれている。 風流踊（ふりゅうおどり）または風流（ふりゅう）とは、中世芸能のひとつで、鉦・太鼓・笛など囃しものの器楽演奏や小歌に合わせて様々な衣装を着た人びとが群舞する踊りである西角井（2004）。室町時代に流行した。.
飯田隆 (作曲家)
飯田 隆（いいだ たかし、1930年 - 2008年 ）は、日本の作曲家、音楽理論家。宇都宮大学名誉教授。 1930年、東京都出身。 東京藝術大学卒業。同専攻科修了。石桁真礼生に師事。1972年より宇都宮大学教育学部で教鞭を執る。 作曲家の会「環」の代表世話人を務めた。.
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越後獅子
山川秀峰筆「越後獅子」 越後獅子（えちごじし）とは、新潟県新潟市南区（旧西蒲原郡月潟村）を発祥とする郷土芸能である角兵衛獅子を題材とした地歌、長唄、常磐津、歌謡曲の楽曲。または日本舞踊の演目。.
足立区立中島根小学校
足立区立中島根小学校（あだちくりつ なかしまねしょうがっこう）は、東京都足立区島根にある区立の小学校。.
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足立区立西新井第二小学校
足立区立西新井第二小学校（あだちくりつ にしあらいだいにしょうがっこう）は、東京都足立区にある公立小学校。スクールカラーは黄緑。略称は西二小（にしにしょう）.
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近畿高等学校総合文化祭
近畿高等学校総合文化祭（きんきこうとうがっこうそうごうぶんかさい）とは、近畿地方を中心とする2府8県、いわゆる近畿ブロック（兵庫県・大阪府・徳島県・京都府・和歌山県・滋賀県・奈良県・三重県・福井県・鳥取県）から集まった高校生による、高等学校の文化の祭典である。略称は近総文（きんそうぶん）、または近畿高総文祭（きんきこうそうぶんさい）、近畿総文（きんきそうぶん）。.
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鈴華ゆう子
鈴華 ゆう子(すずはな ゆうこ、6月7日生まれ、年齢非公開)は、茨城県水戸市出身の日本の歌手、作詞作曲家、詩吟師範、ピアノ奏者。 エイベックス・ミュージック・クリエイティヴ所属。詩吟師範という肩書きを持ちながら、現在は和楽器バンドにてボーカルを担当、華風月にてボーカル、ピアノを担当する。.
間奏曲
間奏曲（かんそうきょく）とは、間に演奏する経過的な楽曲（普通器楽曲）の総称。 Intermezzo インテルメッツォ（ドイツ語）、Intermezzo インテルメッゾ（イタリア語）と呼ばれるものにほぼ相当する。ただしInterludium インテルルディウム（ラテン語）、Interlude インタールード（英語）に相当するものを間奏曲と呼ぶこともある。また、entr'acte アントラクト（フランス語）、act‐tune アクトチューン（英語）、Zwischenakt ツヴィッシェンアクト（ドイツ語）は、インテルメッゾに含まれる概念である。 ここでは、インテルメッツォと呼ばれる間奏曲について記す。なお、幕間劇のことをインテルメッツォと呼ぶことがあるが、これは間奏曲でないのでここでは言及しない。 また、間奏とは、ひとつの楽曲の中で、声楽曲ならば声楽を伴わない器楽部分、器楽曲ならば主奏者（独奏者）が休止する部分のことである。.
邦楽
邦楽（ほうがく）とは、日本の音楽のこと。 日本のポピュラー音楽全般をさして邦楽という場合もある。欧米のポピュラー音楽である洋楽との対に成っている。 日本のポピュラー音楽全般の事を言っているのかは前後の文脈で判断する。 本項においては狭義の邦楽である、日本の伝統的な民族音楽や古典音楽などを説明する。和楽、国楽とも呼ばれ、日本のポピュラー音楽であるJ-POPや昭和時代の歌謡曲との区別のため、純邦楽とされることもある。.
金元均名称音楽総合大学
金元均名称音楽総合大学（김원균명칭 음악종합대학、キム・ウォンギュンめいしょうおんがくそうごうだいがく）とは、朝鮮民主主義人民共和国（以下、北朝鮮と記す）の平壌市にある音楽大学である。.
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金光威和雄
金光 威和雄（こんこう いわお、1933年- ）は作曲家、大学教授。 1933年、東京都生まれ。 1957年、東京芸術大学作曲科卒業。翌年同専攻科修了。 日本音楽コンクールにおいて、第26回、第27回の作曲・管弦楽の部で第2位受賞。 1964年、第1回エレクトーンコンクール作曲部門で第3位入賞。 1961年〜1999年、武蔵野音楽大学講師〜助教授。 1999年〜2013年、桐朋学園芸術短期大学講師〜特任教授。.
長野県伊那弥生ヶ丘高等学校
長野県伊那弥生ヶ丘高等学校（ながのけんいなやよいがおかこうとうがっこう）は、長野県伊那市西町にある公立の高等学校である。通称「弥生（やよい）」。かつての伊那高等女学校であるため、同窓会は女性が中心である。 「弥生ヶ丘」という校名は、敷地内を工事していた際、弥生土器が発見されたことに由来する。文化祭は「弥生祭」と称する。.
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若菜
若菜（わかな）は、.
退場
退場（たいじょう）とは、競技場や舞台、イベント会場などある程度他とは明確に区切られた場所から退くこと。入場の対義語。特にスポーツ等においてはルールに違反したものに対してただちに強制的に試合から離脱させる処分（退場処分）をさして、単に退場と言う語が用いられる場合が多い。事故による怪我などにより退場する場合は負傷退場と呼ばれる。.
東京工業高等専門学校
東京工業高等専門学校（とうきょうこうぎょうこうとうせんもんがっこう、英語: National Institute of Technology, Tokyo College）は、東京都八王子市椚田町に本部を置く日本の国立高等専門学校である。1965年に設置された。略称は東京高専。.
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東京芸術大学
1878年（明治11年）伊沢修二は、目賀田種太郎と連名で音楽教育の意見書を文部大臣に提出。1879年（明治12年）、文部省に伊沢修二を御用掛とする音楽取調掛が設立され、日本の音楽教育に関する諸調査等を目的とした。 翌年以降、東京師範学校附属小学校（現・筑波大学附属小学校）生や東京女子師範学校附属幼稚園（現・お茶の水女子大学附属幼稚園）生への音楽教育を行う教員の育成を行い、音楽専門教育機関の役割を果たすようになった。その後数回の名称変更を経て、1887年（明治20年）10月4日に「東京音楽学校」と改称される。1890年5月12日には新校舎（現在の旧東京音楽学校奏楽堂が含まれていた校舎）が現在の奏楽堂の位置に落成された。 また1893年（明治26年）に、一時東京高等師範学校（東京教育大学を経た、現在の筑波大学）の附属学校となったが1899年（明治32年）に独立。数回に渡る機構改革を経て「東京藝術大学」開学の2年後（1952年（昭和27年））に閉校した。 Ongakutorishirabekakari.jpg|音楽取調掛（1879年頃） Luther Whiting Mason.jpg|お雇い外国人ルーサー・メーソン Teachers of Tokyo music school.jpg|初期の教員（中央左がメーソン） Tokyomusicschool1890Feb.jpg|新設時の東京音楽学校正門（1890年） Sogakudo1926.jpg|東京音楽学校（1926年） Orchestra of Tokyo school of music.jpg|東京音楽学校の教員と学生 Portrait of Mr.
東京音楽大学
記載なし。
東邦音楽大学
創設者は三室戸為光。併設校に東邦音楽短期大学がある。川越キャンパス・文京キャンパスとも現在寮はない。同キャンパス内には東邦音楽大学附属東邦第二高等学校がある。.
東邦音楽大学附属東邦中学校・高等学校
東邦音楽大学附属東邦中学校・高等学校（とうほうおんがくだいがくふぞく とうほうちゅうがっこう・こうとうがっこう）は東京都文京区大塚の東邦音楽大学文京キャンパス内に所在し、中高一貫教育を提供する私立中学校・高等学校。高等学校において、中学校から入学した内部進学の生徒と高等学校から入学した外部進学の生徒との間で、第1学年から混合してクラスを編成する併設型中高一貫校。東邦音楽大学の附属学校である。音楽科を設置。設置者は学校法人三室戸学園。（名家三室戸家を参照）.
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東洋英和女学院中学部・高等部
東洋英和女学院中学部・高等部（とうようえいわじょがくいんちゅうがくぶ・こうとうぶ）は、東京都港区六本木にあるキリスト教プロテスタント系の私立女子中学校・高等学校（中高一貫校）。.
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松本民之助
松本 民之助（まつもと たみのすけ、1914年7月11日 - 2004年3月15日）は作曲家、東京藝術大学名誉教授。 1936年東京音楽学校甲種師範科卒業。下総皖一に作曲、伊藤武雄に声楽、福井直俊にピアノを師事する。1938年ワインガルトナー賞1等受賞。作曲家の松本日之春、松本清は息子。弟子に坂本龍一や嵐野英彦、赤石敏夫らがいる。.
楽器
楽器（がっき、musical instrument）とは一般的には「音楽の素材としての音を発するための道具の総称下中直也（編） 『音楽大事典』 全6巻、平凡社、1981年」「音楽に使用される音を出す器具『音楽中辞典』 音楽之友社、1979年」とされる。.
楽音
楽音（がくおん）とは、一般的には楽器や人の声によって奏でられる「音楽の音」あるいは「音楽に使われる音」という程度の意味である下中直也編 『音楽大事典』 平凡社、1981年。が、より限定された用法として、音を振動の形態によって純音・楽音・噪音の3つに分類する場合に、規則的な振動が持続する音のうち、純音を除いたものを指す。.
段
段（だん）.
永田砂知子
永田砂知子（ながた さちこ、女性 ）sachiko nagataは、日本の打楽器奏者、即興演奏家。鉄のスリットドラム「波紋音」（はもん）のソリストとして日本を中心に国内外で活躍している。ソロ以外にもダンス、華道、美術、語りなどさまざまな分野のアーティストとのコラボレーションを積極的におこなっている。 。.
江戸川区立船堀第二小学校
江戸川区立船堀第二小学校（えどがわくりつ ふなぼりだいにしょうがっこう）は、東京都江戸川区船堀にある公立小学校。.
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沖縄県立開邦中学校・高等学校
沖縄県立開邦中学校・高等学校（おきなわけんりつかいほうこうちゅうがっこう・こうとうがっこう）は、沖縄県島尻郡南風原町字新川にある県立中学校・高等学校。併設型中高一貫制共学校。 「邦を開き世界に羽ばたく、21世紀に向けた人材の育成」を目的として、県内で初めて理数科、英語科、芸術科の3学科を設置し、1986年に開校した。2002年度より、スーパーサイエンスハイスクール(SSH)に指定されており、年1回（12月頃）、SSH研究発表会として当校の理数科全員による研究発表が行われていた。 2016年度より中学校を併設し、中高一貫校となった。 中高ともに通学区域は県内全域である。高等学校の生徒は寮の利用が可能だが、中学生については保護者の元からの通学が原則となる。.
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泉崎村立泉崎中学校
泉崎村立泉崎中学校（いずみざきそんりつ いずみざきちゅうがっこう）は、福島県西白河郡泉崎村にある村立中学校。.
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演奏記号
演奏記号（えんそうきごう）は、五線記譜法による楽譜にあって、演奏をするために必要なさまざまな記号のうち、五線、音部記号、拍子記号、音符、休符、調号、臨時記号などをのぞいた、重要であるが記譜法上必要不可欠な要素ではない記号をいう。演奏記号には、文字を用いてことばによって示すものと、それ以外のマークやシンボルによるものとがある（どちらも記号と呼ばれる）。 文字を用いる記号を標語という。標語は基本的にイタリア語で書かれる。声楽曲の場合にはその曲の歌詞の言語で書かれることもあり、器楽曲でもドイツ語やフランス語で書かれることもあるが、全体としては例外的である。また、標語を含めた様々な音楽用語を楽語と呼ぶことがある。 以下に示される訳の多くは、一般的な訳によっているため、必ずしも音楽表現に最適の訳とは限らない。関孝弘のように、「専門用語としてではなく、日常用語としての理解が必要」と特にイタリア語の音楽用語の紋切り型解釈を批判する人物もいる。.
札幌大谷大学短期大学部
記載なし。
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我孫子市立布佐南小学校
我孫子市立布佐南小学校（あびこしりつ ふさみなみしょうがっこう）は、千葉県我孫子市布佐平和台五丁目に所在する公立小学校。通称は「南小」（みなみしょう）。最寄り駅の布佐駅までは徒歩約30分、新木駅まで約20分。市内では最も新しく、また生徒数の少ない学校である。.
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我孫子市立我孫子第一小学校
我孫子市立我孫子第一小学校（あびこしりつ あびこだいいちしょうがっこう）は、千葉県我孫子市を通る国道356号線近くにある公立小学校。通称は「一小」（いっしょう）。我孫子市でも歴史が古い小学校である。我孫子駅から歩いて15分のところにある。.
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海道東征
『海道東征』（かいどうとうせい）は、北原白秋詩、信時潔曲による交声曲（カンタータ）である。1940年に皇紀2600年を祝賀する皇紀2600年奉祝曲として作られた。白秋晩年の大作、信時の代表作である。関連した阪田寛夫の著作の題名にもなった。.
斉唱
斉唱（せいしょう、英語: Unison）は西洋音楽で用いられる用語で、複数の人が同じ旋律を歌うことをいう。伴奏を伴う場合を含む。これに対し、一人だけが歌う場合を独唱、複数の人がそれぞれ別のパートを歌うことを重唱、複数のパートをそれぞれ複数の人が歌う場合を合唱という。オクターブが異なる場合でも、同じ音を出していれば斉唱とみなされる（女声と男声で同じ音を歌うときなど）。 なお、器楽の場合は斉奏（せいそう）という。 Category:歌 Category:声楽.
教科の一覧
* 宗教（私立学校のみ）.
慶應義塾志木高等学校
慶應義塾志木高等学校（けいおうぎじゅくしきこうとうがっこう 英語名: Keio Shiki Boys' Senior High School）は、埼玉県志木市本町四丁目に所在し、中高一貫教育を提供する私立高等学校。慶應義塾普通部または慶應義塾中等部を卒業した者と国立もしくは公立の中学校を卒業し、または私立高等学校を併設しない私立中学校を卒業した者などとの間では、高等学校第1学年から混合してクラスを編成する中高一貫校。 慶應義塾が設置する男子校。1学年6クラスで計約250名、全校生徒数は約750名である。高校受験では一般約190名、自己推薦約40名を募集しており、これに内部進学者が加わる。卒業後、原則として無試験で慶應義塾大学に進学できる。略称は「志木高（しきこう）」（主に塾内での呼称）、「慶應志木（けいおうしき）」。.
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手
手（て）.
手事
手事（てごと）は、三曲の音楽である地歌、箏曲、胡弓楽において、歌と歌の間に挟まれた長い器楽部分。半独立した楽章とも言える。これを備えた曲種、楽曲形式を手事物と呼ぶ。.
手事物
手事物(てごともの) は、三曲の音楽である地歌、箏曲、胡弓楽において、器楽部である手事を備えた楽曲形式 (この場合『手事物形式』とも呼ぶ)、また曲種のこと。.
5
五」の筆順 5（五、ご、う、いつ）は、自然数、また整数において、4 の次で 6 の前の数である。英語の序数詞では、5th、fifthとなる。ラテン語ではquinque（クゥィンクゥェ）。.
