石川工業高等専門学校と高等専門学校

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石川工業高等専門学校と高等専門学校の違い

石川工業高等専門学校 vs. 高等専門学校

石川工業高等専門学校（いしかわこうぎょうこうとうせんもんがっこう、英称:National Institute of Technology, Ishikawa College (NIT, Ishikawa College)）は、石川県河北郡津幡町にある日本の国立高等専門学校。1965年に設置された。略称は石川高専。私立の金沢高専（現国際高等専門学校）に対して、国立高専または国高専（こっこうせん）と呼ばれることもある。 1999年、高専ロボコン全国大会で準優勝。2010年、全国高等専門学校プログラミングコンテストで優勝。. 等専門学校（こうとうせんもんがっこう）は、後期中等教育段階を包含する5年制（商船に関する学科は5年6か月）の高等教育機関と位置付けられている日本の学校 。一般には高専（こうせん）と略される。 学校教育法を根拠とし「深く専門の学芸を教授し、職業に必要な能力を育成する」ことを目的とする一条校である。 主に中学校卒業程度を入学資格とし、修業年限5年（商船学科のみ5年6か月）間の課程のもと、主に工学・技術・商船系の専門教育を施すことによって、実践的技術者高専関連の種々の文書では、「中堅技術者」「中級技術者」「実践的技術者」等の記述がある。たとえば、文部科学省「今後の国立高等専門学校の在り方に関する検討会（第1回）」（2002(平成14)年8月22日）に国立高等専門学校協会が提出した資料「国立高専における法人化問題検討の現状」では、高専の目的を「『即戦力を持つ中級技術者』の養成」と記載し、同検討会の答申「国立高等専門学校の法人化について（中間報告）」（2003(平成15)年2月5日）では「実践的技術者」と記述されている。を養成することを目的にした教育機関である。 「完成教育」を標榜する教育機関であることから、5年制の課程を終えた卒業生の過半は就職を選択してきた。就職希望者に対する求人倍率は常に高校卒・大学卒を大きく上回り就職率はほぼ100%となっている。一方で学生の進学意欲に応えるため、主に高専卒業生を受け入れ対象にする2年制の専攻科が各校に設置されている。本科卒業後は大学編入学（主に3年次編入学）、専攻科修了後は大学院進学の道もある。 本科（5年課程）の卒業生は準学士と称することができる。本科卒業後に専攻科（2年課程）を修了した者は、大学評価・学位授与機構の審査に合格することにより学士（主に工学）の学位を取得できる。高専内部では便宜的に、5年制の課程を本科もしくは準学士課程、専攻科を学士課程と称している。.

専攻科

専攻科（せんこうか、advanced courses）は、当該種別の学校の卒業生もしくはそれと同等以上の学力を有する者に対して、精深な程度において、特別の事項を教授し、その研究を指導することを目的として学校に設けられる課程のことである。修業年限は、1年以上である。 後期中等教育以降の学校で、学校教育法の第1条に規定する学校（一条校）に設けることができ、具体的には第58条にて高等学校（第70条にて中等教育学校の後期課程、第82条にて特別支援学校に準用）、第91条にて大学（短期大学を含む）、第109条にて高等専門学校に設けることができる。 専攻科の位置付けは、その教育段階によって異なるため下述の「各学校における専攻科」を精読されたい。.

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アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテスト

アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテスト （アイデアたいけつ・ぜんこくこうとうせんもんがっこうロボットコンテスト。略して高専ロボコン）とは全国高等専門学校連合会、NHK、NHKエンタープライズの主催するロボットコンテスト（ロボコン）のひとつである。 1988年より始まった本大会は、かつてNHK、NHKエンタープライズが主催する「アイデア対決・ロボットコンテスト」の「高専部門」であったが、2000年に高等専門学校連合会が主催に加わり、「アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテスト」として独立した。「高等専門学校生の甲子園」といわれ、1991年からは全国大会の舞台が東京都の国技館を会場としていることから「目指せ国技館」ともいわれる。ただし2017年以降は国技館が改修のため有明コロシアムで開催。 なお、NHKが主催するロボコン（NHKロボコン）には主にこの「高専ロボコン」と「NHK学生ロボコン（兼ABUロボコン日本代表選考会）」がある。.

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全国高等専門学校プログラミングコンテスト

全国高等専門学校プログラミングコンテスト（ぜんこくこうとうせんもんがっこう─、プロコン）は、高等専門学校連合会の主催するコンピュータプログラミングのコンテストである。 高等専門学校のプログラミングの学習意欲向上のため、高専の教員が中心となって開催されている。 なお、このコンテストは文部科学省の「全国生涯学習フォーラム（まなびピア）」の一環として開催されている。 課題・自由・競技（第5回以降）の三部門がある。.

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国立高等専門学校機構

立行政法人国立高等専門学校機構（こくりつこうとうせんもんがっこうきこう）は、日本の独立行政法人の一つである。.

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国際高等専門学校

国際高等専門学校（こくさいこうとうせんもんがっこう）は、石川県金沢市にある私立の高等専門学校である。通称は国際高専、ICT。旧称から金沢高専、金高専（きんこうせん）と呼ぶ人も多い。金沢工業大学と同じく学校法人金沢工業大学による運営。.

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独立行政法人

立行政法人（どくりつぎょうせいほうじん）は、法人のうち、日本の独立行政法人通則法第2条第1項に規定される「国民生活及び社会経済の安定等の公共上の見地から確実に実施されることが必要な事務及び事業であって、国が自ら主体となって直接に実施する必要のないもののうち、民間の主体にゆだねた場合には必ずしも実施されないおそれがあるもの又は一の主体に独占して行わせることが必要であるものを効率的かつ効果的に行わせることを目的として、この法律及び個別法の定めるところにより設立される法人」をいう。 日本の行政機関である省庁から独立した法人組織であって、かつ行政の一端を担い公共の見地から事務や国家の事業を実施し、国民の生活の安定と社会および経済の健全な発展に役立つもの。省庁から独立していると言っても、主務官庁が独立行政法人の中長期計画策定や業務運営チェックに携わる。国立大学法人となった国立大学も広義の独立行政法人とみなされる。 1990年代後半の橋本龍太郎内閣の行政改革の一環で設立された。イギリスのサッチャリズムで考案されたエグゼクティブ・エージェンシーが手本となった森田 朗 法社会学 Vol.2001, No.55(2001) pp.71-85,248 （J-STAGE）。.

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日本の高等専門学校一覧

日本の高等専門学校一覧（にほんのこうとうせんもんがっこういちらん）は、日本の高等専門学校における学校記事一覧である。.

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