ブラウザよりも高速アクセス！
28 関係: 岩城町、公立学校、国立病院機構、国立病院機構あきた病院、知的障害、秋田県、秋田県住宅供給公社、秋田県立ゆり支援学校、秋田県立秋田養護学校、秋田県立本荘養護学校、秋田県特別支援学校一覧、病弱児、由利郡、由利本荘市、男女共学、特別支援学校、独立行政法人、運動障害、訪問学級、重症心身障害児、本荘市、12月1日、2003年、2004年、2010年、2016年、3学期制、4月1日。
岩城町
岩城町（いわきまち）は、秋田県南西部の、日本海に面していた町。 2005年3月22日に、本荘市および他の由利郡6町（大内町、由利町、西目町、東由利町、矢島町、鳥海町）と合併し、由利本荘市の一部となった。 合併の是非を問う住民投票（合併そのものに賛成か、反対か。合併相手先として、秋田市とその周辺、または本荘市とその周辺のどちらを選択するか）で、全国に先駆けて18歳以上の男女、永住外国人2名に投票権を与え、話題となった。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と岩城町 · 続きを見る »
公立学校
公立学校（こうりつがっこう）とは、一般的には初等教育、中等教育段階において無料の教育を施す学校のことを指す。多くは税金によって運営される。 日本では、地方公共団体が設立した学校のこと。広義には国立学校も含める。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と公立学校 · 続きを見る »
国立病院機構
立行政法人国立病院機構（こくりつびょういんきこう、英称：National Hospital Organization、NHO）は、日本の厚生労働省所管の中期目標管理法人たる独立行政法人。 日本最大の病院ネットワークであり、全国に143の医療施設（病床数約52,000床）の他、看護学校、助産学校等の付属施設を有する。職員数は約59,000人、本部は東京都目黒区東が丘に所在し、全国を6箇所のグループに分け「本部グループ事務所」を配置している。 2004年4月1日、厚生労働省所管の施設等機関であった旧国立病院・療養所（国立高度専門医療センター（当時）と国立療養所のうち国立ハンセン病療養所を除く）を引き継ぐ形で、独立行政法人として発足した。全19分野の政策医療の実施を業務内容とし、医療業務のほか、医療に関する調査・研究、並びに医療技術者の育成などを目的とし運営している。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と国立病院機構 · 続きを見る »
国立病院機構あきた病院
立行政法人国立病院機構あきた病院（どくりつぎょうせいほうじんこくりつびょういんきこうあきたびょういん）は、秋田県由利本荘市の医療機関。 国立病院機構の病院として主に政策医療分野における神経・筋疾患、重症心身障害、結核などに対応する医療を提供している。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と国立病院機構あきた病院 · 続きを見る »
知的障害
知的障害（ちてきしょうがい、Intellectual Disability）とは、.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と知的障害 · 続きを見る »
秋田県
秋田県（あきたけん）は、日本の東北地方の県の一つで日本海に面する。県庁所在地は秋田市である。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と秋田県 · 続きを見る »
秋田県住宅供給公社
秋田県住宅供給公社（あきたけんじゅうたくきょうきゅうこうしゃ）は、かつて秋田県に存在した地方住宅供給公社である。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と秋田県住宅供給公社 · 続きを見る »
秋田県立ゆり支援学校
秋田県立ゆり支援学校（あきたけんりつゆりしえんがっこう）は、秋田県由利本荘市水林にある公立特別支援学校。知的障害者を教育対象とする。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と秋田県立ゆり支援学校 · 続きを見る »
秋田県立秋田養護学校
秋田県立秋田養護学校（あきたけんりつ あきたようごがっこう）は、かつて秋田県秋田市新屋栗田町にあった公立特別支援学校。肢体不自由者を教育対象としていた。 2010年、秋田県立秋田きらり支援学校開校に伴い閉校。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と秋田県立秋田養護学校 · 続きを見る »
秋田県立本荘養護学校
秋田県立本荘養護学校（あきたけんりつ ほんじょうようごがっこう）は、かつて秋田県本荘市（現：由利本荘市）石脇にあった公立養護学校。国立療養所秋田病院に併設された関係もあり、病弱者を教育対象としていた。 2004年に閉校。これに伴い、2012年時点で、身体虚弱者を含む病弱者教育を扱う独立した特別支援学校は、秋田県には存在しなくなった。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と秋田県立本荘養護学校 · 続きを見る »
秋田県特別支援学校一覧
秋田県特別支援学校一覧（あきたけんとくべつしえんがっこういちらん）は、秋田県の特別支援学校の一覧。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と秋田県特別支援学校一覧 · 続きを見る »
病弱児
病弱児（びょうじゃくじ）とは、学校教育法の定義によれば、慢性の心臓、肺、腎臓などの疾患で、継続して治療もしくは生活規制の必要な子どものこと。便宜上、本項では、学校教育法上の「病弱」・「病弱者」および「病弱教育」についても取り上げる。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と病弱児 · 続きを見る »
由利郡
*.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と由利郡 · 続きを見る »
由利本荘市
由利本荘市（ゆりほんじょうし）は、秋田県南部に位置する日本海に面した市。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と由利本荘市 · 続きを見る »
男女共学
男女共学（だんじょきょうがく、、）は、男子と女子が区別なく同じ学校に在学し、同一の教室で、同一の教育課程（カリキュラム）によって学習することである。単に共学（きょうがく）とも言う。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と男女共学 · 続きを見る »
特別支援学校
特別支援学校（とくべつしえんがっこう）とは、障害者等が「幼稚園、小学校、中学校、高等学校に準じた教育を受けること」と「学習上または生活上の困難を克服し自立が図られること」を目的とした日本の学校である。 個別の学校名の末尾が盲学校（もうがっこう）・聾学校（ろうがっこう）・養護学校（ようごがっこう）であるものもあるが、これらも学校教育法における特別支援学校である。なお、2007年3月31日以前は、盲学校・聾学校・養護学校（これらを包括して、特殊教育諸学校と称していた）は、特殊教育（現在の特別支援教育）を行う学校として個々の学校種として法令に規定されていたものの、2007年4月1日からは同一の学校種となった。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と特別支援学校 · 続きを見る »
独立行政法人
立行政法人（どくりつぎょうせいほうじん）は、法人のうち、日本の独立行政法人通則法第2条第1項に規定される「国民生活及び社会経済の安定等の公共上の見地から確実に実施されることが必要な事務及び事業であって、国が自ら主体となって直接に実施する必要のないもののうち、民間の主体にゆだねた場合には必ずしも実施されないおそれがあるもの又は一の主体に独占して行わせることが必要であるものを効率的かつ効果的に行わせることを目的として、この法律及び個別法の定めるところにより設立される法人」をいう。 日本の行政機関である省庁から独立した法人組織であって、かつ行政の一端を担い公共の見地から事務や国家の事業を実施し、国民の生活の安定と社会および経済の健全な発展に役立つもの。省庁から独立していると言っても、主務官庁が独立行政法人の中長期計画策定や業務運営チェックに携わる。国立大学法人となった国立大学も広義の独立行政法人とみなされる。 1990年代後半の橋本龍太郎内閣の行政改革の一環で設立された。イギリスのサッチャリズムで考案されたエグゼクティブ・エージェンシーが手本となった森田 朗 法社会学 Vol.2001, No.55(2001) pp.71-85,248 （J-STAGE）。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と独立行政法人 · 続きを見る »
運動障害
運動障害（うんどうしょうがい、）とは、人体の運動機能において何らかの永続的な障害が存じており、それが日常生活に不自由をもたらすほどの状態。治療法はその疾患によりけりである。 25の障害と、18の下位分類を挙げることができる。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と運動障害 · 続きを見る »
訪問学級
訪問学級（ほうもんがっきゅう）とは、重度の障害や病気のために特別支援学校に通うことが困難な児童・生徒のために、特別支援学校の教師が週に数回、子供のいる家庭もしくは病院で行う教育的な援助のことをいう。訪問教育・訪問指導という語を利用する場合もある。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と訪問学級 · 続きを見る »
重症心身障害児
重症心身障害（じゅうしょうしんしんしょうがい）とは、児童福祉法上、重度の知的障害および重度の肢体不自由が重複している状態を指す。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と重症心身障害児 · 続きを見る »
本荘市
本荘市（ほんじょうし）は、秋田県南部に位置し日本海に面していた市。 2005年（平成17年）3月22日に由利郡7町（矢島町・岩城町・由利町・西目町・鳥海町・東由利町・大内町）と合併し由利本荘市となった。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と本荘市 · 続きを見る »
12月1日
12月1日（じゅうにがつついたち）は、グレゴリオ暦で年始から335日目（閏年では336日目）にあたり、年末まであと30日ある。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と12月1日 · 続きを見る »
2003年
この項目では、国際的な視点に基づいた2003年について記載する。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と2003年 · 続きを見る »
2004年
この項目では、国際的な視点に基づいた2004年について記載する。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と2004年 · 続きを見る »
2010年
この項目では、国際的な視点に基づいた2010年について記載する。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と2010年 · 続きを見る »
2016年
この項目では、国際的な視点に基づいた2016年について記載する。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と2016年 · 続きを見る »
3学期制
3学期制（さんがっきせい）は、学校の1年間の課程を3つの学期に分けて行う制度。3期制（さんきせい）ともいう。 2002年度より全国的に3学期制から2学期制に変更する学校が相次いだが、3学期制に戻す動きが目立つ。行事や定期試験の回数を減らし、授業時間を増やすのが目的の2学期制も長期休暇の短縮や土曜授業の実施をしたことや、2学期制は通知表の回数が減るという保護者からの苦情もあったことが理由である。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と3学期制 · 続きを見る »
4月1日
4月1日（しがつついたち）は、グレゴリオ暦で年始から91日目（閏年では92日目）にあたり、年末まであと274日ある。誕生花はカスミソウ、クロッカス。 日本や一部の国では4月1日は会計年度・学校年度の初日である。この日は政府機関、企業などで多くの制度の変更、新設、発足が行われ、異動や新入学など大きな変化が起こる日である。.
新しい！!: 秋田県立ゆり支援学校道川分教室と4月1日 · 続きを見る »
ここにリダイレクトされます：
秋田県立ゆり養護学校道川分教室、秋田県立本荘養護学校道川分教室、秋田県立秋田養護学校道川分教室。
