アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテストと仙台高等専門学校

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アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテストと仙台高等専門学校の違い

アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテスト vs. 仙台高等専門学校

アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテスト （アイデアたいけつ・ぜんこくこうとうせんもんがっこうロボットコンテスト。略して高専ロボコン）とは全国高等専門学校連合会、NHK、NHKエンタープライズの主催するロボットコンテスト（ロボコン）のひとつである。 1988年より始まった本大会は、かつてNHK、NHKエンタープライズが主催する「アイデア対決・ロボットコンテスト」の「高専部門」であったが、2000年に高等専門学校連合会が主催に加わり、「アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテスト」として独立した。「高等専門学校生の甲子園」といわれ、1991年からは全国大会の舞台が東京都の国技館を会場としていることから「目指せ国技館」ともいわれる。ただし2017年以降は国技館が改修のため有明コロシアムで開催。 なお、NHKが主催するロボコン（NHKロボコン）には主にこの「高専ロボコン」と「NHK学生ロボコン（兼ABUロボコン日本代表選考会）」がある。. 仙台高等専門学校（せんだいこうとうせんもんがっこう、英称:National Institute of Technology, Sendai College）は、宮城県にある日本の国立高等専門学校。.

宮城工業高等専門学校

宮城工業高等専門学校 宮城工業高等専門学校（みやぎこうぎょうこうとうせんもんがっこう）は、1963年から2009年まで宮城県名取市にあった国立の工業高等専門学校である。略称は「宮城高専」あるいは「名取高専」。英語名称は Miyagi National College of Technology（略称 MNCT）。本科5学科、専攻科2専攻を擁した。2009年に仙台電波工業高等専門学校と合併し、仙台高等専門学校名取キャンパスとなった。.

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仙台電波工業高等専門学校

仙台電波工業高等専門学校 仙台電波工業高等専門学校（せんだいでんぱこうぎょうこうとうせんもんがっこう、英称:Sendai National College of Technology, SNCT）は、かつて存在した、宮城県仙台市青葉区にあった日本の国立高等専門学校である。1971年に設置された。略称は仙台電波高専、あるいは電波高専、仙台高専。 国立高専では初となる宮城工業高等専門学校との統合再編協議が進められ、当初の予定通り2009年10月1日に仙台高等専門学校の名称で設置された。英称は変更されていない。 統合後は、仙台電波工業高等専門学校と宮城工業高等専門学校の校舎がそれぞれ、広瀬キャンパス、名取キャンパスとして設置されている。 近年海外の大学数校との学術交流協定を締結しており、研修生の受入れ及び派遣を積極的に行っている。.

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国立高等専門学校機構

立行政法人国立高等専門学校機構（こくりつこうとうせんもんがっこうきこう）は、日本の独立行政法人の一つである。.

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高等専門学校

等専門学校（こうとうせんもんがっこう）は、後期中等教育段階を包含する5年制（商船に関する学科は5年6か月）の高等教育機関と位置付けられている日本の学校 。一般には高専（こうせん）と略される。 学校教育法を根拠とし「深く専門の学芸を教授し、職業に必要な能力を育成する」ことを目的とする一条校である。 主に中学校卒業程度を入学資格とし、修業年限5年（商船学科のみ5年6か月）間の課程のもと、主に工学・技術・商船系の専門教育を施すことによって、実践的技術者高専関連の種々の文書では、「中堅技術者」「中級技術者」「実践的技術者」等の記述がある。たとえば、文部科学省「今後の国立高等専門学校の在り方に関する検討会（第1回）」（2002(平成14)年8月22日）に国立高等専門学校協会が提出した資料「国立高専における法人化問題検討の現状」では、高専の目的を「『即戦力を持つ中級技術者』の養成」と記載し、同検討会の答申「国立高等専門学校の法人化について（中間報告）」（2003(平成15)年2月5日）では「実践的技術者」と記述されている。を養成することを目的にした教育機関である。 「完成教育」を標榜する教育機関であることから、5年制の課程を終えた卒業生の過半は就職を選択してきた。就職希望者に対する求人倍率は常に高校卒・大学卒を大きく上回り就職率はほぼ100%となっている。一方で学生の進学意欲に応えるため、主に高専卒業生を受け入れ対象にする2年制の専攻科が各校に設置されている。本科卒業後は大学編入学（主に3年次編入学）、専攻科修了後は大学院進学の道もある。 本科（5年課程）の卒業生は準学士と称することができる。本科卒業後に専攻科（2年課程）を修了した者は、大学評価・学位授与機構の審査に合格することにより学士（主に工学）の学位を取得できる。高専内部では便宜的に、5年制の課程を本科もしくは準学士課程、専攻科を学士課程と称している。.

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2009年

この項目では、国際的な視点に基づいた2009年について記載する。.

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