ブラウザよりも高速アクセス！
92 関係: 基準、その他、卒業、各種学校規程、大学、大学入学資格検定、大学設置基準、大学通信教育設置基準、大学院設置基準、委任、学年、学年制と単位制、学位規則、学科 (学校)、学習指導要領、学部、学校職員充て職、学校設置基準、学校教育、学校教育法、学校教育法施行令、存在、小学校、小学校学習指導要領、小学校設置基準、就学義務猶予免除者等の中学校卒業程度認定試験、専修学校、専修学校設置基準、専門職大学院設置基準、履修証明、中学校、中学校学習指導要領、中学校設置基準、中等教育学校、幼稚園、幼稚園設置基準、幼稚園教育要領、幼稚部、交付、廃止、休学、保育、判例、告示、入学、公布、公示、副校長、短期大学設置基準、短期大学通信教育設置基準、...、管理、総則、総務省、編制、義務教育、省令、留学、特別支援学校、特別支援教育、E-Gov法令検索、職員、行政管理局、設備、設置、高等学校、高等学校卒業程度認定試験、高等学校学習指導要領、高等学校設置基準、高等専門学校、高等専門学校設置基準、資格、転学、退学、附則、校長、法令、有効、昭和、施行、文部科学大臣、文部科学省、日本の中高一貫校、日本の法令の基本形式、日本国憲法、教頭、教育基本法、教育職員免許法、教育評価、教育課程、教育法、1947年、5月23日。 インデックスを展開 (42 もっと) »
基準
基準（きじゅん）とは、行動や判断の根拠となる物や数値である。何かを比較する時に用いる。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と基準 · 続きを見る »
その他
その他（そのた、そのほか）は、特定の事柄以外のものを一つにまとめて指す語。 多くのヨーロッパの言語やその影響を受けた言語では、ラテン語の et cetera（エト・ケーテラ、エト・セトラ）の略字である etc. が使われることが多い。 統計の際、どの分類項目にも属さない事項をまとめて「その他」とすることがあり、この項目はバスケット項目と呼ばれる。.
新しい！!: 学校教育法施行規則とその他 · 続きを見る »
卒業
卒業（そつぎょう）は、学校の規定の全課程を修了すること。なかには全課程を修了していなくても卒業を授与する大学も一部ある（ ⇒ #特別卒業を参照）。保育園・幼稚園については、卒園（そつえん）ということが多い。対義語は入学である。また、卒業した者を卒業生（既卒者）といい、卒業した学校を母校、出身校などという。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と卒業 · 続きを見る »
各種学校規程
各種学校規程（かくしゅがっこうきてい、昭和31年12月5日文部省令第31号）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）その他の法令に規程するほか、各種学校を設置するのに必要な基準を定めた文部省（現在の文部科学省）の省令である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と各種学校規程 · 続きを見る »
大学
ボローニャ大学における1350年代の講義風景を描いた写本挿絵 大学（だいがく、college、university）は、学術研究および教育における高等教育機関である。 日本の現在の学校教育制度では、高等学校もしくは中等教育学校卒業者、通常の課程による12年の特別教育を修了した者、またはこれと同等以上の学力を有する者を対象に専門的な高等教育を行うものとされている。学生の教育課程と修了要件の充足に応じて学位（短期大学士、学士、修士、専門職学位、博士）の学位授与を行う（なお、学位の名称・定義も国や地域によって異なる）。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と大学 · 続きを見る »
大学入学資格検定
大学入学資格検定（だいがくにゅうがくしかくけんてい、University Entrance Qualification Examination）とは、2004年度（平成16年度）以前の日本で実施されていた、日本の大学に入学する学力の有無を判定し、試験合格者は高校卒業者と同等の資格が得られる国家試験のことであった。大検（だいけん）と略称されていた。 2004年度（平成16年度）末に廃止され、2005年度（平成17年度）より高等学校卒業程度認定試験（高認）に移行している。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と大学入学資格検定 · 続きを見る »
大学設置基準
大学設置基準（だいがくせっちきじゅん；英語名称：University Establishment Standards）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）第3条、第8条及び第142条の規定に基づき、大学（短期大学を除く）を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部省（現在の文部科学省）の省令である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と大学設置基準 · 続きを見る »
大学通信教育設置基準
大学通信教育設置基準（だいがくつうしんきょういくせっちきじゅん）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）第3条及び第142条の規定に基づき、大学（短期大学を除く）の通信教育を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部省（現在の文部科学省）の省令である。 なお、短期大学の通信教育については短期大学通信教育設置基準で定める。 Category:文部科学省令 Category:文部省令 Category:日本の遠隔教育 Category:日本の大学.
新しい！!: 学校教育法施行規則と大学通信教育設置基準 · 続きを見る »
大学院設置基準
大学院設置基準（だいがくいんせっちきじゅん）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）第3条、第8条及び第142条の規定に基づき、大学院を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部省（現在の文部科学省）の省令である。専門職大学院については、本省令のほかに専門職大学院設置基準も適用される。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と大学院設置基準 · 続きを見る »
委任
委任（いにん、ラテン語：mandatum ）とは、当事者の一方（委任者）が一定の行為をすることを相手方（受任者）に委託すること。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と委任 · 続きを見る »
学年
学年（がくねん）とは、.
新しい！!: 学校教育法施行規則と学年 · 続きを見る »
学年制と単位制
学年制（がくねんせい）とは、各学年での教育課程の修了を繰り返すことによって学習していく方式のことであり、単位制（たんいせい）とは、授業科目を単位と呼ばれる学習時間数に区分して修得していく方式のことである。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と学年制と単位制 · 続きを見る »
学位規則
学位規則（がくいきそく、昭和28年4月1日文部省令第9号）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）の第68条の2の規定に基づいて、学位に関して定めた文部省令で、日本の法令の1つである。学位の授与にかかわる条件や手続き、学校教育法において「文部科学大臣が定める学位」となっているものを「専門職学位」とすること、学位における専攻分野と授与大学・授与機関の付記などについて定めている。 なお、学位規則（昭和28年文部省令第9号）の第13条に基づいて、論文審査の方法、試験及び学力の確認の方法等について各大学が定めている学位規程も学位規則と呼ばれることがある（例: 長崎大学学位規則）。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と学位規則 · 続きを見る »
学科 (学校)
学科（がっか）とは、一般には学校において種々の学問分野ごとに組織される管理の単位である。適切な規模と内容がなければならず、教員と学生・生徒が所属する。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と学科 (学校) · 続きを見る »
学習指導要領
学習指導要領（がくしゅうしどうようりょう）は、文部科学省が告示する初等教育および中等教育における教育課程の基準である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と学習指導要領 · 続きを見る »
学部
学部（がくぶ）とは、専攻する学問分野によって大別される、専攻領域に従った大学（短期大学を除く）における教育・研究上の組織区分であり構成単位。また、修士等の大学院レベルの課程に対して、学士レベルの課程を指すこともある。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と学部 · 続きを見る »
学校職員充て職
学校職員充て職（がっこうしょくいんあてしょく）は、日本の学校職員における充て職である。教頭、学部長、研究科長以上の管理職は記載しないが、「日本における学校職員の種類」「教員の職階」を参照されたい。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と学校職員充て職 · 続きを見る »
学校設置基準
学校設置基準（がっこうせっちきじゅん）とは、各種の学校を設置する場合の最低限の基準のこと。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と学校設置基準 · 続きを見る »
学校教育
学校教育（がっこうきょういく）とは、学校で行われる教授言語による教育である。公教育（こうきょういく）と密接な関係がある。公教育とは、国家や地方自治体や学校法人が行う公的な性質をもつ教育のことで、学校を通じて行われるためである。に分類される。 なお、教育そのものは、学校教育のほかにも社会教育や家庭教育などがあり、それぞれの教育が連携し合うことで教育の目的を達成していくことが理想と考えられている。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と学校教育 · 続きを見る »
学校教育法
学校教育法（がっこうきょういくほう、昭和22年3月31日法律第26号）は、学校教育制度の根幹を定める日本の法律である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と学校教育法 · 続きを見る »
学校教育法施行令
学校教育法施行令（がっこうきょういくほうしこうれい、昭和28年10月31日政令第340号）は、学校教育法に基づいて定められた政令であり、義務教育に関する規定と認可、届出、指定に関する規定を主に行う。学校教育法はその規定の大半を文部科学省省令に委任しているため同省令である学校教育法施行規則が参照される機会が多い。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と学校教育法施行令 · 続きを見る »
存在
存在（そんざい、英語 being, existence, ドイツ語 Sein）とは、.
新しい！!: 学校教育法施行規則と存在 · 続きを見る »
小学校
小学校（しょうがっこう）は、初等教育を施し、学校系統上最も基礎的な段階をなす学校であり、一般的にISCED-1に分類される。 英語表記には、米国式のElementary Schoolと英国式のPrimary Schoolがあるが、いずれも「初等学校」という意味であり、日本の文部科学省では米国式のElementary Schoolという表記を用いている。 どこまでを小学校と区切るかは様々であり、6・3制もあれば、4・3・2制も存在し、一方で15歳までの小中一貫教育を行う国もある。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と小学校 · 続きを見る »
小学校学習指導要領
小学校学習指導要領（しょうがっこうがくしゅうしどうようりょう）とは、文部科学省が告示する小学校における学習指導要領のことである。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と小学校学習指導要領 · 続きを見る »
小学校設置基準
小学校設置基準（しょうがっこうせっちきじゅん）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）その他の法令で定める基準のほか、小学校を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部科学省の省令である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と小学校設置基準 · 続きを見る »
就学義務猶予免除者等の中学校卒業程度認定試験
就学義務猶予免除者等の中学校卒業程度認定試験（しゅうがくぎむゆうよめんじょしゃとうのちゅうがっこうそつぎょうていどにんていしけん）とは、学校教育法第18条の規定により保護者が就学させる義務を猶予又は免除された者等に対し、中学校を卒業した者と同等以上の学力があるかどうかを認定するために日本の文部科学省が行う試験である。 この試験については、中学校卒業程度認定試験と呼称されることが比較的多く、略称としては、文部科学省が中卒認定（ちゅうそつにんてい）を用いているほか、中認（ちゅうにん）・中検（ちゅうけん）（俗称。正式名称に「検」の文字はない）・中験（ちゅうけん）が用いられていることが多い。合格すると高等学校（中等教育学校後期課程、特別支援学校高等部、専修学校の高等課程、高等専門学校を含む）の入学資格が与えられる。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と就学義務猶予免除者等の中学校卒業程度認定試験 · 続きを見る »
専修学校
専修学校（せんしゅうがっこう、英称: specialized training college）とは、学校教育法が定める正規の学校学校教育法（昭和22年法律第26号）の第124条であり、同法の一定の基準を満たす日本の教育施設である。修業年限は1年以上。 専修学校には、専門課程（専門学校, post-secondary course）、高等課程（高等専修学校, upper secondary course）、一般課程（general course）のいずれかまたは複数がおかれる。高等課程のみを置く専修学校は少なく、「専門学校」と称して専門課程とともに高等課程が置かれる専修学校が多い。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と専修学校 · 続きを見る »
専修学校設置基準
専修学校設置基準（せんしゅうがっこうせっちきじゅん）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）第82条の2、第82条の6、第86条の7及び第88条の規定に基づき、専修学校を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部省（現在の文部科学省）の省令である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と専修学校設置基準 · 続きを見る »
専門職大学院設置基準
専門職大学院設置基準（せんもんしょくだいがくいんせっちきじゅん）は、専門職大学院を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部科学省の省令である（平成15年3月31日文部科学省令16号）。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と専門職大学院設置基準 · 続きを見る »
履修証明
履修証明（りしゅうしょうめい）、サーティフィケート（英:Certificate）とは、学修水準または能力を証明する制度のひとつである。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と履修証明 · 続きを見る »
中学校
中学校（ちゅうがっこう）は、日本における前期中等教育段階の学校。修業年限は3年間で義務教育期間（9年間）の最後の3年間にあたる 国立教育政策研究所 2018年月14日閲覧。就学については原則として満12歳となった最初の4月1日を基準とする年齢主義がとられている。 日本の中学校の制度上の正式な英語表記はLower Secondary Schoolである。一般にみられるJunior High SchoolやJ.H.S.との訳は米国の古い方式による名称である。 なお、日本の学制改革以前の中学校については旧制中学校を、中等教育機関については高等小学校・国民学校、旧制中等教育学校を参照。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と中学校 · 続きを見る »
中学校学習指導要領
中学校学習指導要領（ちゅうがっこうがくしゅうしどうようりょう）とは、文部科学省が告示する中学校における学習指導要領のことである。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と中学校学習指導要領 · 続きを見る »
中学校設置基準
中学校設置基準（ちゅうがっこうせっちきじゅん）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）その他の法令で定める基準のほか、中学校を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部科学省の省令である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と中学校設置基準 · 続きを見る »
中等教育学校
イギリスのイートン校 ドイツザクセン州Grimmaのギムナジウム 中等教育学校（ちゅうとうきょういくがっこう、Secondary school）は、前期中等教育（中学校などにおける教育）と後期中等教育（高等学校などにおける教育）を一貫して施すシステムをとる学校であり、日本では中高一貫教育とされる。 各国にて相当する学校としては、イギリスのパブリックスクール、ドイツ連邦共和国およびオーストリア共和国のギムナジウム、オランダのVWO（大学準備中等教育）およびHAVO（高等一般教育）などが挙げられる。 ドイツのギムナジウム、オーストリアのAHS、オランダのVWOおよびHAVOへの進学率・在籍率は、該当年齢の約30%に達する。参考までに日本の国立・私立の中学校の在籍率は全中学生の約8%、南関東の中高一貫校受験参加率は約20%（公立中高一貫校および私立中高一貫校の入学試験参加者数の合計）である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と中等教育学校 · 続きを見る »
幼稚園
アフガニスタンの幼稚園 戸外での自然体験（森のようちえん） 幼稚園（ようちえん、Kindergarten、kindergarten）は、満3歳から小学校就学までの幼児を教育し、年齢に相応しい適切な環境を整え、心身の発達を助長するための教育施設。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と幼稚園 · 続きを見る »
幼稚園設置基準
幼稚園設置基準（ようちえんせっちきじゅん）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）第3条の規定に基づき、幼稚園を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部省（現在の文部科学省）の省令である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と幼稚園設置基準 · 続きを見る »
幼稚園教育要領
幼稚園教育要領（ようちえんきょういくようりょう）とは、文部科学省が告示する幼稚園における教育課程の基準のことである。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と幼稚園教育要領 · 続きを見る »
幼稚部
幼稚部（ようちぶ）.
新しい！!: 学校教育法施行規則と幼稚部 · 続きを見る »
交付
交付（こうふ）とは、引き渡す、手渡すこと。「給付（きゅうふ）」とも言われる。文書や金銭についていうことが多い。 国や行政法人が資金として金を引き渡す、運転免許証を交付する、資格証を交付するなどと使われる。国が地方公共団体などの交付する資金を「交付金」と言う。 保険金や年金を受け取る立場からは、毎月継続して拠出し、所定の年齢に達して受給できる受給権者となる。国、日本年金機構や保険会社などの運営組織で保険金や年金を出す立場からはその支払を｢給付｣、「交付」や「支給」と言う。年金を受け取る立場からは「受給」と言い、受け取る立場の者は「受給者」または「受給権者」と呼ばれる。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と交付 · 続きを見る »
廃止
記載なし。
新しい！!: 学校教育法施行規則と廃止 · 続きを見る »
休学
休学（きゅうがく）は、学校に在籍する児童・生徒が、病気その他の理由により、校長の許可をうけて、ある期間授業を受けない状態である。 なお日本の場合は、学校教育法に基づかない学校でも休学の実例はある（競馬学校など）。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と休学 · 続きを見る »
保育
保育（ほいく、Kinderbetreuung）は、乳幼児を適切な環境のもとで健康・安全で安定感をもって活動できるように養護するとともに、その心身を健全に発達するように教育することである。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と保育 · 続きを見る »
判例
判例（はんれい）とは、.
新しい！!: 学校教育法施行規則と判例 · 続きを見る »
告示
告示（こくじ）とは、国や地方公共団体などの公の機関が、必要な事項を公示する行為又はその行為の形式をいう。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と告示 · 続きを見る »
入学
入学（にゅうがく）とは、学校に入ること。幼稚園に入ることは入園（にゅうえん）という。対義語は退学・卒業など。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と入学 · 続きを見る »
公布
公布（こうふ）とは、成立した法令の内容を広く一般に周知させるため公示する行為。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と公布 · 続きを見る »
公示
公示（こうじ）は、一定の事柄を周知させるため、公衆が知ることのできる状態に置くこと。公の機関が行う場合と、私人が行う場合がある。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と公示 · 続きを見る »
副校長
副校長（ふくこうちょう）とは、校長を助け、命を受けて校務をつかさどる学校職員のことである。幼稚園（広義的には、認定こども園を含む）では、法制度上、副園長（ふくえんちょう）という（根拠となる法律規定は2008年4月1日から施行）。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と副校長 · 続きを見る »
短期大学設置基準
短期大学設置基準（たんきだいがくせっちきじゅん）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）第3条、第8条及び第142条の規定に基づき、短期大学を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部省（現在の文部科学省）の省令である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と短期大学設置基準 · 続きを見る »
短期大学通信教育設置基準
短期大学通信教育設置基準（たんきだいがくつうしんきょういくせっちきじゅん）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）第3条及び第142条の規定に基づき、短期大学の通信教育を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部省（現在の文部科学省）の省令である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と短期大学通信教育設置基準 · 続きを見る »
管理
管理（かんり）とは、物事や一定の事務を管轄し取り仕切る事である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と管理 · 続きを見る »
総則
総則（そうそく）とは、全体に通用する一般的・包括的な規定のこと。法典全体に共通して通用する事項は、総則として法典の冒頭部分に置かれる。また、各編・章・款の全体に通用する事項に関しても、それぞれの冒頭に総則として規定される。 総則に続いて、個別の事項を定めた規定を各則という。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と総則 · 続きを見る »
総務省
総務省（そうむしょう、Ministry of Internal Affairs and Communications、略称：MIC）は、日本の行政機関の一つである。 「行政の基本的な制度の管理及び運営を通じた行政の総合的かつ効率的な実施の確保、地方自治の本旨の実現及び民主政治の基盤の確立、自立的な地域社会の形成、国と地方公共団体及び地方公共団体相互間の連絡協調、情報の電磁的方式による適正かつ円滑な流通の確保及び増進、電波の公平かつ能率的な利用の確保及び増進、郵政事業の適正かつ確実な実施の確保、公害に係る紛争の迅速かつ適正な解決、鉱業、採石業又は砂利採取業と一般公益又は各種の産業との調整並びに消防を通じた国民の生命、身体及び財産の保護を図り、並びに他の行政機関の所掌に属しない行政事務及び法律で総務省に属させられた行政事務を遂行すること」を任務とする（総務省設置法第3条）。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と総務省 · 続きを見る »
編制
編制（へんせい）とは、個々のものを集めて団体を組織すること。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と編制 · 続きを見る »
義務教育
義務教育（ぎむきょういく, Compulsory education）とは国・政府（中央政府・地方政府）、人（国民・保護者など）などが子供に受けさせなければならない教育のことである。義務教育の制度は、多くの国において普及している制度であるものの、国ごとに制度の仕組みは異なる。 学齢と関係が深い概念なので、より深く理解するには「学齢」の項目も参照のこと。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と義務教育 · 続きを見る »
省令
省令（しょうれい）とは、各省の大臣が制定する当該省の命令をいう。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と省令 · 続きを見る »
留学
留学（りゅうがく、るがく）とは、自国以外の国に在留して学術・技芸を学ぶことをいう。広義には自国内の遠隔地に生活拠点を移して学術・技芸を学ぶこと（国内留学）を含める場合もある。 留学している人を「留学生」（りゅうがくせい、るがくしょう）という。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と留学 · 続きを見る »
特別支援学校
特別支援学校（とくべつしえんがっこう）とは、障害者等が「幼稚園、小学校、中学校、高等学校に準じた教育を受けること」と「学習上または生活上の困難を克服し自立が図られること」を目的とした日本の学校である。 個別の学校名の末尾が盲学校（もうがっこう）・聾学校（ろうがっこう）・養護学校（ようごがっこう）であるものもあるが、これらも学校教育法における特別支援学校である。なお、2007年3月31日以前は、盲学校・聾学校・養護学校（これらを包括して、特殊教育諸学校と称していた）は、特殊教育（現在の特別支援教育）を行う学校として個々の学校種として法令に規定されていたものの、2007年4月1日からは同一の学校種となった。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と特別支援学校 · 続きを見る »
特別支援教育
特別支援教育（とくべつしえんきょういく）は、日本の学校教育における教育内容の一つ。英語表記はspecial needs education、またはspecial support education, "exceptional student education"等。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と特別支援教育 · 続きを見る »
E-Gov法令検索
e-Gov法令検索（イーガブほうれいけんさく）は、総務省行政管理局が電子政府政策の一環として、ウェブサイト上で提供する日本の法令の検索・閲覧システムである。 従来、国の法令データベースとしては、法令データ提供システムが2001年から公開されていたが、電子政府・オープンデータの新たなステップとして、法令データをより使いやすく、より身近なものにするためとして2017年6月26日からe-Gov法令検索が公開された。 第一法規から刊行されている「現行法規総覧」を電子データで代替したもの。.
新しい！!: 学校教育法施行規則とE-Gov法令検索 · 続きを見る »
職員
職員（しょくいん）とは、一般に、企業や官公庁において、何らかの職に属する者をいう。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と職員 · 続きを見る »
行政管理局
行政管理局（ぎょうせいかんりきょく）は、総務省の内部部局の一つ。行政機関の管理・調整を行う。1984年以前は、行政管理庁であった。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と行政管理局 · 続きを見る »
設備
設備（せつび）とは、建築物や車両・船舶などに備え付けられた機器の事、ないしその機器を設置（置いて取り付ける）するものをさす。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と設備 · 続きを見る »
設置
記載なし。
新しい！!: 学校教育法施行規則と設置 · 続きを見る »
高等学校
等学校（こうとうがっこう）は、日本における後期中等教育段階の学校。略して高校（こうこう）と呼ばれている。その名称から誤解されることもあるが、高等教育（ISCEDレベル5）を行う学校ではなく、後期中等教育段階（ISCEDレベル3）に相当する学校である。 1948年に発足した新制の高等学校は旧制の中学校、高等女学校、実業学校を改組再編したものである 国立教育政策研究所 2018年月14日閲覧。高等学校は中学校の教育を基礎とし、中学校の課程を修了した生徒に高度な普通教育および専門教育を施すことを目的とする。主に市民としての総合的な基礎教養、大学・専門学校など高等教育機関への進学準備、また就職に向けての技術・技能の習得の教育を行う。 新制の高等学校は小学区制・総合制・男女共学を原則としたものの前二者は実施には至らなかった。1990年代以降は中高一貫制の導入、単位制の実施、総合課程の導入など教育の多様化・柔軟化がみられる。 日本の高等学校の制度上の正式な英語表記はUpper Secondary Schoolである。一般には米国式のhigh schoolとの訳や、Senior high schoolとの訳（中学校のJunior high Schoolに対応した訳）もみられる。 なお、日本において学制改革後の1950年（昭和25年）まで存在した高等学校については、旧制高等学校を参照。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と高等学校 · 続きを見る »
高等学校卒業程度認定試験
等学校卒業程度認定試験（こうとうがっこうそつぎょうていどにんていしけん、Certificate for Students Achieving the Proficiency Level of Upper Secondary School Graduates）とは、高等学校を卒業していない者等の学習成果を適切に評価し、高等学校を卒業した者と「同等以上の学力」があるかを認定する試験のことである。文部科学省が実施している。一般に高認（こうにん）と呼ばれる。前身は大学入学資格検定（大検）。国家試験の一種である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と高等学校卒業程度認定試験 · 続きを見る »
高等学校学習指導要領
等学校学習指導要領（こうとうがっこうがくしゅうしどうようりょう）とは、文部科学省が告示する高等学校における学習指導要領のことである。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と高等学校学習指導要領 · 続きを見る »
高等学校設置基準
等学校設置基準（こうとうがっこうせっちきじゅん）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）3条の規定に基づき、高等学校を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部科学省の省令である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と高等学校設置基準 · 続きを見る »
高等専門学校
等専門学校（こうとうせんもんがっこう）は、後期中等教育段階を包含する5年制（商船に関する学科は5年6か月）の高等教育機関と位置付けられている日本の学校 。一般には高専（こうせん）と略される。 学校教育法を根拠とし「深く専門の学芸を教授し、職業に必要な能力を育成する」ことを目的とする一条校である。 主に中学校卒業程度を入学資格とし、修業年限5年（商船学科のみ5年6か月）間の課程のもと、主に工学・技術・商船系の専門教育を施すことによって、実践的技術者高専関連の種々の文書では、「中堅技術者」「中級技術者」「実践的技術者」等の記述がある。たとえば、文部科学省「今後の国立高等専門学校の在り方に関する検討会（第1回）」（2002(平成14)年8月22日）に国立高等専門学校協会が提出した資料「国立高専における法人化問題検討の現状」では、高専の目的を「『即戦力を持つ中級技術者』の養成」と記載し、同検討会の答申「国立高等専門学校の法人化について（中間報告）」（2003(平成15)年2月5日）では「実践的技術者」と記述されている。を養成することを目的にした教育機関である。 「完成教育」を標榜する教育機関であることから、5年制の課程を終えた卒業生の過半は就職を選択してきた。就職希望者に対する求人倍率は常に高校卒・大学卒を大きく上回り就職率はほぼ100%となっている。一方で学生の進学意欲に応えるため、主に高専卒業生を受け入れ対象にする2年制の専攻科が各校に設置されている。本科卒業後は大学編入学（主に3年次編入学）、専攻科修了後は大学院進学の道もある。 本科（5年課程）の卒業生は準学士と称することができる。本科卒業後に専攻科（2年課程）を修了した者は、大学評価・学位授与機構の審査に合格することにより学士（主に工学）の学位を取得できる。高専内部では便宜的に、5年制の課程を本科もしくは準学士課程、専攻科を学士課程と称している。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と高等専門学校 · 続きを見る »
高等専門学校設置基準
等専門学校設置基準（こうとうせんもんがっこうせっちきじゅん）は、学校教育法（昭和22年法律第26号）その他の法令に基づき、高等専門学校を設置するのに必要な基準を定めた文部省（現在の文部科学省）の省令である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と高等専門学校設置基準 · 続きを見る »
資格
資格（しかく、英:Qualification、Certificate）は、ある行為を行うために必要若しくは相応しいとされる地位や立場をいう。 世間一般には組織内での地位を言う。さらに仕事上任務に就くために必要な条件として公にみとめられる能力を指す。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と資格 · 続きを見る »
転学
転学（てんがく）とは、学校に在籍している人の学籍が、そのまま別の学校に移ることである。転校（てんこう）ともいう。なお、同一学校内で課程や学科を移動することは、転籍（てんせき）という。似た概念として、学校に在籍していない人が第1学年の始期を過ぎた途中から入学してそのまま学ぶ編入学（編入）がある。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と転学 · 続きを見る »
退学
退学（たいがく）とは、児童・生徒・学生が、卒業・修了を待たずに学校をやめること（自主退学）、あるいは労働者の「解雇」と同じようにやめさせられること（懲戒退学、退学処分）をいう。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と退学 · 続きを見る »
附則
則（ふそく）とは、法令において、付随的な事項を定めた部分のこと。これ以外の部分を本則という。付則と記述される場合もある。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と附則 · 続きを見る »
校長
校長（こうちょう、、）は、学校などの教育に関する事業を行う教育機関・教育施設におかれる最上位の職員。学校長（がっこうちょう）ということもあるが、学校教育法ではこの表現は用いられず、正式な名称ではない。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と校長 · 続きを見る »
法令
法令（ほうれい、英: laws and regulations）とは、一般に、法律（議会が制定する法規範）と命令（行政機関が制定する法規範）の総称。日本法における用語法としては、日本の法律と命令のほか、日本国憲法や条例、最高裁判所規則、訓令などを「法令」に含めて指す場合もある。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と法令 · 続きを見る »
有効
有効（ゆうこう）.
新しい！!: 学校教育法施行規則と有効 · 続きを見る »
昭和
昭和（しょうわ）は日本の元号の一つ。大正の後、平成の前。昭和天皇の在位期間である1926年（昭和元年）12月25日から1989年（昭和64年）1月7日まで。20世紀の大半を占める。 昭和は、日本の歴代元号の中で最も長く続いた元号であり、元年と64年は使用期間が共に7日間であるため実際の時間としては62年と14日となる。なお、外国の元号を含めても最も長く続いた元号であり、歴史上60年以上続いた元号は日本の昭和（64年）、清の康熙（61年）および乾隆（60年）しかない。 第二次世界大戦が終結した1945年（昭和20年）を境にして近代と現代に区切ることがある。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と昭和 · 続きを見る »
施行
施行.
新しい！!: 学校教育法施行規則と施行 · 続きを見る »
文部科学大臣
文部科学大臣（もんぶかがくだいじん、Minister of Education, Culture, Sports, Science and Technology）は、日本においては、文部科学省を担当する国務大臣であり、文部科学省の長である。略称は文科相（もんかしょう）。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と文部科学大臣 · 続きを見る »
文部科学省
文部科学省（もんぶかがくしょう、略称：文科省（もんかしょう）、Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology、略称：MEXT）は、日本の行政機関の一つである。 「教育の振興および生涯学習の推進を中核とした豊かな人間性を備えた創造的な人材の育成、学術、スポーツおよび文化の振興並びに科学技術の総合的な振興を図るとともに、宗教に関する行政事務を適切に行うこと」を任務とする（文部科学省設置法3条）。 中央合同庁舎第7号館東館に所在している。2004年（平成16年）1月から2008年（平成20年）1月までの期間、新庁舎への建替え・移転のため丸の内の旧三菱重工ビルを「文部科学省ビル」と改称して仮庁舎としていた（その後、同ビルは丸の内二丁目ビルに改称され、みずほフィナンシャルグループの本社を経て、現在は東京商工会議所として使用されている）。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と文部科学省 · 続きを見る »
日本の中高一貫校
海陽中等教育学校。イギリスのパブリックスクールをモデルにしている 開成中学校・高等学校 日本における中高一貫校（ちゅうこういっかんこう）には、複数の形式の中高一貫教育が存在する。 従来から存在するのは、中学校から無試験あるいはそれに近い形で併設・連携の高等学校に進学できるシステム（エスカレーター式）を取り、学校運営が一体化され、もしくは連携をして6年間一貫の教育が行われている中学校および高等学校である。 また、1998年（平成10年）6月の学校教育法改正により中等教育学校が新設され、これは中学校課程に相当する前期中等教育と、高等学校課程に相当する後期中等教育を一貫して行う学校である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と日本の中高一貫校 · 続きを見る »
日本の法令の基本形式
法令の基本形式（ほうれいのきほんけいしき）では、日本における法令の基本的な形式ないし構造について解説する。なお、この基本形式は法令に限らず、例えば公文書、民間の各種団体が定めた規則、規定（JRの旅客営業規則など）や契約書などにおいても一部同様の体裁が採られることがある。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と日本の法令の基本形式 · 続きを見る »
日本国憲法
日本国憲法（にほんこくけんぽう、にっぽんこくけんぽう）は、現在の日本の国家形態および統治の組織・作用を規定している憲法。1947年（昭和22年）5月3日に施行された。ブルジョア憲法（資本主義憲法）の一種。 昭和憲法（しょうわけんぽう）、あるいは単に現行憲法（げんこうけんぽう）とも呼ばれる。 1945年（昭和20年）に、ポツダム宣言を受諾して連合国に対し降伏した日本政府は、そこに要求された「日本軍の無条件降伏」「日本の民主主義的傾向の復活強化」「基本的人権の尊重」「平和政治」「国民の自由意思による政治形態の決定」などにより、事実上憲法改正の法的義務を負うことになった。そこで連合国軍占領中に連合国軍最高司令官総司令部の監督の下で「憲法改正草案要綱」を作成し『世界大百科事典』（平凡社）「日本国憲法」の項目より、その後の紆余曲折を経て起草された新憲法案は、大日本帝国憲法73条の憲法改正手続に従い、1946年（昭和21年）5月16日の第90回帝国議会の審議を経て若干の修正を受けた後、同年1946年（昭和21年）11月3日に日本国憲法として公布され、その6か月後の翌年1947年（昭和22年）5月3日に施行された。 国民主権の原則に基づいて象徴天皇制を定め、個人の尊厳を基礎に基本的人権の尊重を掲げて各種の憲法上の権利を保障し、戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認という平和主義を定める。また国会・内閣・裁判所の三権分立の国家の統治機構と基本的秩序を定めている。「国民主権」「基本的人権の尊重」「平和主義」の3つは、日本国憲法を特徴付ける三大要素と呼ばれることもある。 2017年現在、現行憲法としては世界で最も長い期間改正されていない憲法である（Webアーカイブ）出典元記事の記載では、施行されてから一度も改正されていないという立場であるが、日本国憲法が一度も改正されていないか否かは、行われた改正手続き通り、大日本帝国憲法の全面改正として日本国憲法を捉えるか、事実上大日本帝国憲法を破棄して制定された新憲法と捉えるかで異論がある。日本国憲法は、当用漢字表と現代かなづかいの告示より前に公布されたもので、原文の漢字表記は当用漢字以前の旧字体であり、仮名遣いは歴史的仮名遣である。 原本は国立公文書館に保管されており、不定期に公開されている。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と日本国憲法 · 続きを見る »
教頭
教頭（きょうとう、米: vice-principal、英: deputy head teacher）とは、校長・園長（および副校長・副園長）を助け、校務・園務を整理し、必要に応じ幼児の保育、または児童・生徒の教育をつかさどる学校職員のことである。校長同様、児童・生徒及び教職員からは学校という空間での立場上、教頭先生と呼ばれる（先生は敬称）。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と教頭 · 続きを見る »
教育基本法
教育基本法（きょういくきほんほう、平成18年12月22日法律第120号）は、教育についての原則を定めた日本の法律である。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と教育基本法 · 続きを見る »
教育職員免許法
教育職員免許法（きょういくしょくいんめんきょほう、昭和24年法律第147号）は、教育職員の免許状に関する基準を定めている日本国の法律である。1949年（昭和24年）5月31日 火曜日に公布。同年の1949年（昭和24年）9月1日 木曜日から施行。教育職員免許法と同時に教育職員免許法施行法（昭和24年法律第147号）が同日に制定・公布・施行された。 現在では、初等中等教育を行う学校の教育職員の免許状についてのみ規定している。教育職員免許法は、特例や経過措置が多い。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と教育職員免許法 · 続きを見る »
教育評価
教育評価（きょういくひょうか、Educational evaluation）は、教育にかかわる評価のことである。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と教育評価 · 続きを見る »
教育課程
教育課程（きょういくかてい）とは、学校教育の内容を系統立てて配列したものをいう。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と教育課程 · 続きを見る »
教育法
教育法（きょういくほう）とは、教育に係わる法の総体のことである。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と教育法 · 続きを見る »
1947年
記載なし。
新しい！!: 学校教育法施行規則と1947年 · 続きを見る »
5月23日
5月23日（ごがつにじゅうさんにち）はグレゴリオ暦で年始から143日目（閏年では144日目）にあたり、年末まではあと222日ある。誕生花はアマドコロ。.
新しい！!: 学校教育法施行規則と5月23日 · 続きを見る »
