ブラウザよりも高速アクセス！
125 関係: 埋蔵文化財、なっきょん、吉備塚古墳、吉備真備、大学院、大阪教育大学、天平、奈良師範学校、奈良市、奈良県、奈良青年師範学校、奈良教育大学の人物一覧、奈良教育大学附属小学校、奈良教育大学附属中学校、奈良教育大学附属幼稚園、学芸学部、家庭 (教科)、就学前教育、少人数教育、岐阜陸軍航空整備学校、嶺南大学校、工業 (教科)、中央ミシガン大学、世界遺産、京都教育大学、五條市、伝統、体育、心理学、地域、ユネスコスクール、リヨン第三大学、ルプレヒト・カール大学ハイデルベルク、ブカレスト大学、パルテノン神殿、ニホンジカ、キャリア教育、公州大学校、光州教育大学校、国立大学法人、国立大学法人法、国際理解教育、国語教育、理科教育、社会科教育、算数・数学教育、美術、環境、環境教育、瓦、...、生活 (教科)、田中一光、特別支援教育、芸能、音楽教育、華東師範大学、香港教育大学、高等学校、高畑町、鬼界ヶ島 (奈良市)、野村忠宏、金堂、英語、英語教育、Facebook、LinkedIn、技術・家庭、材料工学、東宝「シンデレラ」オーディション、歩兵第38連隊、沢口靖子、持続可能な開発のための教育、新制大学、新薬師寺、文化遺産、文化財、放送大学学園、教職大学院、教育学、教育学研究科、教育学部、書道、1874年、1888年、1898年、1905年、1908年、1943年、1944年、1949年、1958年、1962年、1963年、1965年、1966年、1973年、1975年、1977年、1983年、1984年、1990年、1991年、1992年、1993年、1994年、1995年、1999年、2000年、2004年、2007年、2008年、2010年、2011年、2012年、2013年、2016年、4月12日、4月16日、4月18日、4月1日、5月31日、6月24日、6月4日、6月8日、7月31日。 インデックスを展開 (75 もっと) »
埋蔵文化財
埋蔵文化財（まいぞうぶんかざい）は、地中に埋蔵された状態で発見される文化財（文化遺産）である。略して「埋文」と呼ばれることもある。一般には文化遺産保護制度における保護の対象となっている。 出土した埋蔵文化財（遺物）。（奈良県桜井市纒向遺跡の土師器） 出土した埋蔵文化財（遺構）。（青森県三内丸山遺跡の六本柱建物跡） 埋蔵文化財を含む地面（遺物包含層）の展示。断面に土器片などが見える。（三内丸山遺跡）.
新しい！!: 奈良教育大学と埋蔵文化財 · 続きを見る »
なっきょん
なっきょんは、奈良教育大学のイメージキャラクターである。.
新しい！!: 奈良教育大学となっきょん · 続きを見る »
吉備塚古墳
吉備塚古墳（きびづかこふん）は、奈良県奈良市高畑町の奈良教育大学キャンパス内にある円墳あるいは前方後円墳。吉備真備の墓と伝えられている。.
新しい！!: 奈良教育大学と吉備塚古墳 · 続きを見る »
吉備真備
吉備 真備（きび の まきび）は、日本の奈良時代の学者・公卿。元の名は下道 真備（しもつみち の まきび）。氏姓は下道朝臣のち吉備朝臣。右衛士少尉・下道圀勝の子。官位は正二位・右大臣。勲等は勲二等。.
新しい！!: 奈良教育大学と吉備真備 · 続きを見る »
大学院
大学院（だいがくいん）とは、高等教育（学士課程）にて優秀な成績評価を取得した者を対象として、上級学位（修士、専門職学位、博士）を付与する機関である。国際標準教育分類（ISCED2011）ではレベル7と8に分類される。.
新しい！!: 奈良教育大学と大学院 · 続きを見る »
大阪教育大学
;前史;新制大学.
新しい！!: 奈良教育大学と大阪教育大学 · 続きを見る »
天平
天平（てんぴょう）は、日本の元号の一つ。神亀の後、天平感宝の前。729年から749年までの期間を指す。この時代の天皇は聖武天皇。 奈良時代の最盛期にあたるため、東大寺、唐招提寺などに残るその時代の文化を天平文化と呼ぶことが多い。.
奈良師範学校
奈良師範学校 （ならしはんがっこう） は第二次世界大戦中の1943年 （昭和18年） に、奈良県に設置された師範学校である。 本項は、奈良県師範学校・奈良県女子師範学校などの前身諸校を含めて記述する。.
新しい！!: 奈良教育大学と奈良師範学校 · 続きを見る »
奈良市
奈良市（ならし）は、日本の奈良県の北部に位置する市で、同県の県庁所在地である。中核市に指定されている。.
新しい！!: 奈良教育大学と奈良市 · 続きを見る »
奈良県
奈良県（ならけん）は、日本の都道府県の一つ。本州中西部、紀伊半島内陸部、近畿地方の中南部に位置する県である。 令制国の大和国の領域を占め、県庁所在地は奈良市。北西部の盆地部を除き、険しい山々がそびえている。都道府県面積は全国で8番目に狭く内陸8県では最も狭いが、最小の香川県の約2倍でもある。.
新しい！!: 奈良教育大学と奈良県 · 続きを見る »
奈良青年師範学校
奈良青年師範学校 （ならせいねんしはんがっこう） は、1944年 （昭和19年） に設立された青年師範学校である。.
新しい！!: 奈良教育大学と奈良青年師範学校 · 続きを見る »
奈良教育大学の人物一覧
奈良教育大学の人物一覧は奈良教育大学に関係する人物の一覧記事。.
新しい！!: 奈良教育大学と奈良教育大学の人物一覧 · 続きを見る »
奈良教育大学附属小学校
奈良教育大学附属小学校（ならきょういくだいがくふぞくしょうがっこう, Elementary School, Nara University of Education）は、奈良教育大学附属の国立小学校。通称は「付小（ふしょう）」・「附小（ふしょう）」では、「付小」の表記が用いられている。。.
新しい！!: 奈良教育大学と奈良教育大学附属小学校 · 続きを見る »
奈良教育大学附属中学校
奈良教育大学附属中学校（ならきょういくだいがくふぞくちゅうがっこう、英語：Junior High School, Nara University of Education）は、奈良県奈良市にある国立学校。国立大学法人奈良教育大学の附属中学校である。通称「附中（ふちゅう）」。男女共学である。.
新しい！!: 奈良教育大学と奈良教育大学附属中学校 · 続きを見る »
奈良教育大学附属幼稚園
奈良教育大学附属幼稚園（ならきょういくだいがくふぞくようちえん）は、奈良教育大学に付属した国立幼稚園。通称は『附幼（ふよう）』。男女共学である。.
新しい！!: 奈良教育大学と奈良教育大学附属幼稚園 · 続きを見る »
学芸学部
学芸学部（がくげいがくぶ）は、幅広い教養・学際領域の教育・研究を行う大学の学部である。 新制大学発足当初は学校教育法第53条の規定により学部のない大学が認められなかったため、名目上の学部として設置されたものが多い。 戦後の教員養成が大学で行われることになったのに伴い、従前の師範学校も大学に転換することで生き残りを図ったためこの名称となり、同時に従来通り教員養成の中枢を担おうとした（つまり様々な分野の大学教員の集合体となった。詳細は教育学部の項参照）。このため、以前は主として国立大学に事実上教員養成のために設けられた色彩が強かったが、このタイプの学芸学部は1966年に教育学部へと名称が変更された。 現在、存在する学芸学部は、教員養成を行う学部ではなく、教養学部に近い構成であることが多い。.
新しい！!: 奈良教育大学と学芸学部 · 続きを見る »
家庭 (教科)
教科「家庭科」（かていか）あるいは家庭とは、家庭生活に必要な見解・知識・技能を習得することを目的とする科目・教科のことであるブリタニカ百科事典「家庭科教育」。.
新しい！!: 奈良教育大学と家庭 (教科) · 続きを見る »
就学前教育
森での活動 就学前教育（しゅうがくぜんきょういく, Pre-primary education）とは、一般に教育段階において、小学校などの初等教育より前の段階にある教育のことを指して使われている言葉である。幼年教育（ようねんきょういく, Pre-school education）とも呼ばれる。また、幼児を対象とするため幼児教育（ようじきょういく, Early childhood education）とも呼ばれる。.
新しい！!: 奈良教育大学と就学前教育 · 続きを見る »
少人数教育
少人数教育（しょうにんずうきょういく）とは1クラスを15 - 25人程度にする事で勉強の効率化を狙った教育方法。.
新しい！!: 奈良教育大学と少人数教育 · 続きを見る »
岐阜陸軍航空整備学校
岐阜陸軍航空整備学校（ぎふりくぐんこうくうせいびがっこう）は、日本陸軍の軍学校のひとつである。主として少年飛行兵となる生徒に対し、航空兵器の整備に関する教育を行った。1943年（昭和18年）4月に開設され、学校本部および本校は岐阜県稲葉郡（現在の各務原市東部）に置かれたほか、奈良県奈良市に同校の奈良教育隊があった。 1945年（昭和20年）2月、岐阜陸軍航空整備学校は第4航空教育団に改編され、同年8月太平洋戦争（大東亜戦争）の終戦により第4航空教育団は廃止となった。ここでは第4航空教育団についても述べる。.
新しい！!: 奈良教育大学と岐阜陸軍航空整備学校 · 続きを見る »
嶺南大学校
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と嶺南大学校 · 続きを見る »
工業 (教科)
教科「工業」（こうぎょう）は、産業としての工業の各分野に関する知識と技術を習得させることなどを目的とする教科。後期中等教育（高等学校、中等教育学校の後期課程、特別支援学校の高等部）における専門教育に関する各教科（専門教科）の1つである。 教科「工業」は、「工業に関する学科」（工業学科）や、「総合学科」などで主に開講・学習される。 教科「工業」に属する科目の数は60(2013年入学者以降は61)にのぼり、そのいくつかと普通教科を組み合わせて教育課程を編成することで、主に専門学科や総合学科においては、学科の特色が活きるように配慮されている。.
新しい！!: 奈良教育大学と工業 (教科) · 続きを見る »
中央ミシガン大学
中央ミシガン大学 (ちゅうおうみしがんだいがく、英語: Central Michigan University、セントラル・ミシガン大学 ）は、アメリカ合衆国ミシガン州 マウント・プレザント市に本部を置くアメリカ合衆国の州立大学である。大学の略称はCentral（せんとらる）、CMU (しー えむ ゆー）。 中央ミシガン大学の南西キャンパスにある中央ミシガン大学リサーチコーポレーション(CMU Research Corportation)は地域の経済的な発展を目的として、研究開発や実用化・商品化の支援を行う非営利研究組織である。.
新しい！!: 奈良教育大学と中央ミシガン大学 · 続きを見る »
世界遺産
世界遺産（せかいいさん、World Heritage Site）は、1972年のユネスコ総会で採択された「世界の文化遺産及び自然遺産の保護に関する条約」（世界遺産条約）に基づいて世界遺産リスト（世界遺産一覧表）に登録された、文化財、景観、自然など、人類が共有すべき「顕著な普遍的価値」を持つ物件のことで、移動が不可能な不動産が対象となっている。なお、慣例的な用法として、その中の文化遺産を世界文化遺産、自然遺産を世界自然遺産と呼ぶことがある。 なお、世界遺産の制度では正式な文書は英語とフランス語で示され、日本語文献では英語が併記されることがしばしばある一方、フランス語が併記されることは普通ないため、以下では参照しやすさを考慮して、などに依拠して、主たる用語には英語を併記しておく。.
新しい！!: 奈良教育大学と世界遺産 · 続きを見る »
京都教育大学
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と京都教育大学 · 続きを見る »
五條市
京奈和自動車道（五條道路）から市街を望む 五條市（ごじょうし）は、奈良県南西部の市。南和地域の中心都市。.
新しい！!: 奈良教育大学と五條市 · 続きを見る »
伝統
伝統（でんとう）は、信仰、風習、制度、思想、学問、芸術などの様々な分野において、古くからのしきたり・様式・傾向、血筋、などの有形無形の系統を受け伝えることをいう。.
体育
体育（たいいく）は、スポーツなどの各種の運動を通じて、心身の健やかな成長をねらうと共に、自己の体のしくみなどを学び育むこと。.
心理学
心理学（しんりがく、psychology）とは、心と行動の学問であり、科学的な手法によって研究される。そのアプローチとしては、行動主義のように行動や認知を客観的に観察しようとするものと、一方で、主観的な内面的な経験を理論的な基礎におくものとがある。研究法を質的研究と量的研究とに大別した場合、後者を主に学ぶ大学では、理数系として心理学を位置付けている例がある。 起源は哲学をルーツに置かれるが、近代の心理学としては、ドイツのヴィルヘルム・ヴントが「実験心理学の父」と呼ばれ、アメリカのウィリアム・ジェームズも「心理学の父」と呼ばれることもある。心理学の主な流れは、実験心理学の創設、精神分析学、行動主義心理学、人間性心理学、認知心理学、社会心理学、発達心理学である。また差異心理学は人格や知能、性などを統計的に研究する。 20世紀初頭には、無意識と幼児期の発達に関心を向けた精神分析学、学習理論をもとに行動へと関心を向けた行動主義心理学とが大きな勢力であったが、1950年代には行動主義は批判され認知革命がおこり、21世紀初頭において、認知的な心的過程に関心を向けた認知心理学が支配的な位置を占める。.
新しい！!: 奈良教育大学と心理学 · 続きを見る »
地域
地域（ちいき）とは、地形が似通っている、同じ性質をもっているなどの理由からひとまとめにされる土地のこと。マルチスケールの概念である。.
ユネスコスクール
ユネスコスクール（正式名称：ユネスコ・スクール）は、ユネスコ憲章に示されたユネスコの理念を実現するため、平和や国際的な連携を実践する学校である。ASPnet（UNESCO Associated Schools Project Network）に加盟が承認された学校を指す。文部科学省及び日本ユネスコ国内委員会では、ユネスコスクールをESD（持続可能な開発のための教育）の推進拠点として位置付けている。ユネスコスクールでは、そのグローバルなネットワークを活用し、世界中の学校と交流し、生徒間・教師間で情報や体験を分かち合い 、地球規模の諸問題に若者が対処できるような新しい教育内容や手法の開発、発展が目指されている。.
新しい！!: 奈良教育大学とユネスコスクール · 続きを見る »
リヨン第三大学
リヨン第三大学（）は、フランス第二の都市リヨン市にある1973年に設置された公立大学である。大学の略称は "Lyon 3" 又は "ジャン・ムーラン大学"。リヨン大学を構成するカレッジの一つであり、ヨーロッパの歴史的な大学連盟のひとつコインブラ・グループ (Coimbra Group)に加盟している。リヨン中心部7区にキャンパスを構える。学生数は約2万9千人と規模が大きい大学である。同校は、法学、政治学を専門としているが、他にも哲学部、経営学部、人文社会科学部、外国語学部も有する。.
新しい！!: 奈良教育大学とリヨン第三大学 · 続きを見る »
ルプレヒト・カール大学ハイデルベルク
ルプレヒト・カール大学ハイデルベルク（ドイツ語：Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg、ラテン語： Universitas Ruperto Carola Heidelbergensis）は、ドイツ・バーデン＝ヴュルテンベルク州ハイデルベルクにある総合大学。1386年創立でドイツ最古の大学。通称はハイデルベルク大学。.
新しい！!: 奈良教育大学とルプレヒト・カール大学ハイデルベルク · 続きを見る »
ブカレスト大学
ブカレスト大学(Universitatea din București)は、ルーマニアの首都ブカレストにある大学。 現在、大学に在籍する学生は全体で約3万1805名である。また、教職員は約1279名を擁する。.
新しい！!: 奈良教育大学とブカレスト大学 · 続きを見る »
パルテノン神殿
パルテノン神殿（パルテノンしんでん、Παρθενών, ローマ字: Parthenon）は、古代ギリシア時代にアテナイのアクロポリスの上に建設された、アテナイの守護神であるギリシア神話の女神アテーナーを祀る神殿(en)。紀元前447年に建設が始まり、紀元前438年に完工、装飾等は紀元前431年まで行われた。パルテノン神殿はギリシア古代(ｅｎ)建築を現代に伝える最も重要な、ドーリア式建造物の最高峰と見なされる。装飾彫刻もギリシア美術の傑作である。この神殿は古代ギリシアそして民主政アテナイ(en)の象徴であり、世界的な文化遺産として世界遺産に認定されている。 神殿は完全な新築ではなく、この地には古パルテノン(en)と呼ばれるアテーナーの神殿があったが、紀元前480年のペルシア戦争にて破壊された後に再建され、当時あった多くの神殿と同様にデロス同盟、そして後のアテナイ帝国の国庫として使われた。6世紀にはパルテノン神殿はキリスト教に取り込まれ、生神女マリヤ聖堂となった。オスマン帝国の占領(en)後の1460年代初頭にはモスクへと変えられ、神殿内にはミナレットが設けられた。1687年9月26日、オスマン帝国によって火薬庫として使われていた神殿はヴェネツィア共和国の攻撃によって爆発炎上し、神殿建築や彫刻などはひどい損傷を受けた。1806年、オスマン帝国の了承を得たエルギン伯(en)は、神殿から焼け残った彫刻類を取り外して持ち去った。これらは1816年にロンドンの大英博物館に売却され、現在でもエルギン・マーブルまたはパルテノン・マーブルの名で展示されている。ギリシア政府はこれら彫刻の返却を求めているが、実現には至っていない。ギリシア文化・観光庁(en)は、パルテノン神殿の部分的な破壊の修復や保全など、後世に伝えるための再建計画を実行している。 パルテノン神殿のある丘の下の方は、世界ラリー選手権（WRC）の一戦、アクロポリス・ラリーのスタート地点としても有名である。.
新しい！!: 奈良教育大学とパルテノン神殿 · 続きを見る »
ニホンジカ
ニホンジカ (Cervus nippon) は、哺乳綱偶蹄目（鯨偶蹄目とする説もあり）シカ科シカ属に分類される偶蹄類。.
新しい！!: 奈良教育大学とニホンジカ · 続きを見る »
キャリア教育
ャリア教育（キャリアきょういく、career education）は、キャリア（経験）を活かして、現在や将来を見据えることなどを主眼として行われる教育のことである。.
新しい！!: 奈良教育大学とキャリア教育 · 続きを見る »
公州大学校
天安キャンパス 礼山キャンパス 本部のある公州キャンパスのほか、公州市玉龍洞に玉龍（オンニョン）キャンパス、礼山郡礼山邑大回里に礼山（イェサン）キャンパス、天安市富垈洞に天安（チョナン）キャンパスを持つ。公州キャンパス以外のキャンパスは、公州大学校に統合された諸大学に由来する。 日本の大学とは、東京学芸大学（1998年3月- ）・山口大学（1999年3月- ）・北海道大学（2007年1月- ） などと学術交流協定を締結している。.
新しい！!: 奈良教育大学と公州大学校 · 続きを見る »
光州教育大学校
光州教育大学校（광주교육대학교、クァンジュきょういくだいがっこう）は、大韓民国の国立大学である。大学本部は光州広域市北区豊郷洞（プンヒャンドン）1-1に所在する。小学校教員養成のための大学である。.
新しい！!: 奈良教育大学と光州教育大学校 · 続きを見る »
国立大学法人
国立大学法人（こくりつだいがくほうじん、英: national university corporation）は、日本の国立大学を設置することを目的として、国立大学法人法の規定により設立されている法人である。.
新しい！!: 奈良教育大学と国立大学法人 · 続きを見る »
国立大学法人法
国立大学法人法（こくりつだいがくほうじんほう、National University Corporation Act、平成15年法律第112号）は、「大学の教育研究に対する国民の要請にこたえるとともに、我が国の高等教育及び学術研究の水準の向上と均衡ある発展を図るため、国立大学を設置して教育研究を行う国立大学法人の組織及び運営並びに大学共同利用機関を設置して大学の共同利用に供する大学共同利用機関法人の組織及び運営について定めることを目的」（第1条）として、2003年（平成15年）に制定された日本の法律である。附則第1条により、同年10月1日に施行された。なお、制定にあたっては衆議院及び参議院の両院にて「附帯決議」が附された。.
新しい！!: 奈良教育大学と国立大学法人法 · 続きを見る »
国際理解教育
国際理解教育（こくさいりかいきょういく、英語:Education for International Understanding）は、今日多くの先進国の小中学校で、既存の教科と並行して力を入れている教育テーマのひとつ。日本では総合学習としても行われ、小学校からそれぞれの学年に合った取り組みがなされる。環境教育、人権教育、開発教育などと並んで重要なものになっている。欧米では、この学習活動をワールド・スタディーズ（World Studies）、グローバル・スタディーズ（Global Studies)、地球市民教育（Global Citizenship education）、持続可能な開発のための教育（Education for Sustainable Development, ESD）などと呼ばれることが多い。また、類似する概念として多文化教育、グローバル教育などがある。 日本では、帰国生徒の増加、日系外国人労働者の増加と共にその重要性が急上昇してきた。外国語に触れる、外国人の語学教員を増やすだけでなく、総合学習の中でも、我々の日常生活の中に入り込んで、いまや不可欠になっている外国製品、外国からの輸入される農水産物、国と国の関わり、南北問題、東西問題、富と貧困、環境破壊と資源、戦争と軍縮、宗教と政治、信条のために迫害投獄される人たち、発達支援ボランティアなどから、文化的相対性、男性と女性の社会的な役割まで幅広いテーマを扱っている。また、日本ならびにその近隣諸国以外の国家や地域において行われている平和教育を日本において扱う場合は、国際理解教育に隣接した分野となる。.
新しい！!: 奈良教育大学と国際理解教育 · 続きを見る »
国語教育
国語教育（こくごきょういく）とは、その国における主要な言語（国語）についての教育活動・内容などの総称。 本項目では、主として日本における教科「国語」に関連のある理論・実践・歴史などについて取り扱う。現在の学校教育における教科「国語」自体については「国語 (教科)」を参照。.
新しい！!: 奈良教育大学と国語教育 · 続きを見る »
理科教育
科教育（りかきょういく）とは、教科「理科」についての教育活動・内容などの総称。広義には、日本での学校教育（小学校・中学校・高等学校）における科学教育全般を指している（日本以外の類似する教育分野は主として「科学教育」と呼ばれる）。自然科学に関する教育活動全般の他、環境教育や食育なども理科教育に含められることがある。また、理科教育振興法で規定される「理科教育」には学校教育の「理科」に加え「数学」の分野も含まれている。 しかし、日本の小学校・中学校・高等学校における理科教育活動を狭義にとらえた場合、日本以外の科学教育を参考にしながら科学教育の望むべきあり方を目指してはいるものの、その内容は、純粋な科学教育とは少し異なる日本独自の変遷をたどっている（詳細は後述）。具体的な学習内容は学年により大きく異なるが、主として「理科に関する知識の習得およびその活用」がその目標となっている。 なお、理科教育のなかで特定の領域について考えるときには、「物理教育」「化学教育」などと細分化される場合がある。また、理科教育全般を取り扱う研究分野は「理科教育学」と呼ばれ、教育学（教科教育学）の一分野として位置づけられる。.
新しい！!: 奈良教育大学と理科教育 · 続きを見る »
社会科教育
会科教育（しゃかいかきょういく）は、学校教育における教科「社会」をはじめ、社会に関する内容の学習に焦点を当てた関連する教育活動・内容の総称。戦後、米国主導の教育の民主化の中で、当時米国で盛んにおこなわれていたSocial studiesを「社会（科）」として導入した。 本項目では、主として教科「社会」に関連のある理論・実践・歴史などについて取り扱う。現在の学校教育における教科「社会」自体については社会_(教科)を参照。.
新しい！!: 奈良教育大学と社会科教育 · 続きを見る »
算数・数学教育
算数・数学教育（さんすう・すうがくきょういく）とは、算数および数学に関する教育活動・内容の総称である。 本項目では、主として教科「算数」「数学」に関連のある理論・実践・歴史などについて取り扱う。現在の学校教育における教科自体については「算数」「数学 (教科)」を参照。.
新しい！!: 奈良教育大学と算数・数学教育 · 続きを見る »
美術
美術（びじゅつ）は、視覚によってとらえることを目的として表現された造形芸術（視覚芸術）の総称。英語ではファインアート、ビジュアルアート、あるいは アート。.
環境
境（かんきょう）は、広義においては人、生物を取り巻く家庭・社会・自然などの外的な事の総体であり、狭義ではその中で人や生物に何らかの影響を与えるものだけを指す場合もある。特に限定しない場合、人間を中心とする生物を取り巻くおおざっぱな環境のことである場合が多い。 環境は我々を取り巻き、我々に対して存在するだけでなく、我々やその生活と係わって、安息や仕事の条件として成り立つ。また狭義の環境については、人間が生産と消費の活動によって汚染し、破壊するという関係性の中で大きな環境問題になってきた。.
環境教育
境教育（かんきょうきょういく）とは、環境や環境問題に対する興味・関心を高め、必要な知識・技術・態度を獲得させるために行われる教育活動のことである。人間の全体に関わる問題として、学校以外でも様々な活動が行われている。関連する学問分野は教育学、心理学、医学、人類学、社会学など多岐に及ぶ。 日本では、環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律の第2条第3項において「「環境教育」とは、環境の保全についての理解を深めるために行われる環境の保全に関する教育及び学習をいう。」とされている。.
新しい！!: 奈良教育大学と環境教育 · 続きを見る »
瓦
日本の閑谷学校講堂（国宝）の窯変瓦の屋根 米国の瓦の一例。スペイン・コロニアル様式の瓦屋根。S型瓦が用いられている。（アメリカ合衆国テキサス州） 瓦（かわら、）は、屋根葺きに用いられる代表的な建材である小学館『日本大百科全書』「瓦」平井聖 執筆。。.
生活 (教科)
教科「生活科」（せいかつか）とは、1989年（平成元年）に改訂、1992年度（平成4年度）から施行された学習指導要領より小学校第1学年及び第2学年に設置された教科である。英訳はLife Environment Studiesである。.
新しい！!: 奈良教育大学と生活 (教科) · 続きを見る »
田中一光
中 一光（たなか いっこう、本名：たなか かずあき、1930年1月13日 - 2002年1月10日）は、日本のグラフィックデザイナー。奈良県奈良市出身。 昭和期を代表するグラフィックデザイナーとして活躍した。グラフィックデザイン、広告の他、デザイナーとして日本のデザイン界、デザイナーたちに大きな影響を与えたと共に、自身の作風は琳派に大きな影響を受けており、間接的ながら琳派の作風を現代（1970年代以降2016年現在に至るまで）に広め紹介することとなった。.
新しい！!: 奈良教育大学と田中一光 · 続きを見る »
特別支援教育
特別支援教育（とくべつしえんきょういく）は、日本の学校教育における教育内容の一つ。英語表記はspecial needs education、またはspecial support education, "exceptional student education"等。.
新しい！!: 奈良教育大学と特別支援教育 · 続きを見る »
芸能
芸能（げいのう）とは、芸術の諸ジャンルのうち人間の身体をもって表現する技法のことである『大百科事典 4』、1202頁。。職業として芸能に携わる者を芸能人と呼ぶ。 また、日本に古くからあった芸術と技能は特に日本伝統芸能を参照。.
音楽教育
音楽教育（おんがくきょういく、music education）とは、音楽に関連する教育活動・内容の総称。「音楽そのものについての教育」と、「音楽を通しての教育活動全般」の2つに大別される。類語に「教育音楽」があり、一般にはその語は学校における音楽教育を指す。.
新しい！!: 奈良教育大学と音楽教育 · 続きを見る »
華東師範大学
華東師範大学 （かとうしはんだいがく、、） は、1951年10月に大夏大学（1924年）と光華大学（1925年）を併せて設立された国家教育部直属の全国重点大学で、教育科学、社会科学、人文科学、自然科学、技術科学、管理科学の各分野を一カ所に兼ね備えた総合研究型大学である。本学には19の学院があり、学部65学科、修士授与資格177項目、博士授与資格120項目、オーバードクター流動拠点（研究・研修・養成所）8カ所が含まれている。本学は1960年代より外国留学生の招致を始め、今に至るまで1万名余りの博士、修士、学士、および語学進修生を送り出している。 校舎は国際的大都市上海にあり、美しいキャンパスにヨーロッパ風と伝統中国風の建物が交じり合っている様は、「ガーデンキャンパス」とも称されるほどである。 とても自由な校風で、教育界や言論界に優秀な人材を多数輩出している。.
新しい！!: 奈良教育大学と華東師範大学 · 続きを見る »
香港教育大学
香港教育大学（ホンコンきょういくだいがく、英語名：The Education University of Hong Kong、広東語表記：香港教育大學）は香港にある公立大学である。.
新しい！!: 奈良教育大学と香港教育大学 · 続きを見る »
高等学校
等学校（こうとうがっこう）は、日本における後期中等教育段階の学校。略して高校（こうこう）と呼ばれている。その名称から誤解されることもあるが、高等教育（ISCEDレベル5）を行う学校ではなく、後期中等教育段階（ISCEDレベル3）に相当する学校である。 1948年に発足した新制の高等学校は旧制の中学校、高等女学校、実業学校を改組再編したものである 国立教育政策研究所 2018年月14日閲覧。高等学校は中学校の教育を基礎とし、中学校の課程を修了した生徒に高度な普通教育および専門教育を施すことを目的とする。主に市民としての総合的な基礎教養、大学・専門学校など高等教育機関への進学準備、また就職に向けての技術・技能の習得の教育を行う。 新制の高等学校は小学区制・総合制・男女共学を原則としたものの前二者は実施には至らなかった。1990年代以降は中高一貫制の導入、単位制の実施、総合課程の導入など教育の多様化・柔軟化がみられる。 日本の高等学校の制度上の正式な英語表記はUpper Secondary Schoolである。一般には米国式のhigh schoolとの訳や、Senior high schoolとの訳（中学校のJunior high Schoolに対応した訳）もみられる。 なお、日本において学制改革後の1950年（昭和25年）まで存在した高等学校については、旧制高等学校を参照。.
新しい！!: 奈良教育大学と高等学校 · 続きを見る »
高畑町
畑町（たかばたけちょう Takabatake-chō）は、奈良県奈良市の中央部、市街地の東部に位置する地区である。郵便番号は630-8301。.
新しい！!: 奈良教育大学と高畑町 · 続きを見る »
鬼界ヶ島 (奈良市)
ヶ島（きかいがしま）とは、奈良市高畑町付近にかつてあった地名・名勝。単に鬼界とも。近世より近代、明治までの地誌や名所案内に広く記録が残るが、現存せず所在した正確な場所もはっきりしない。.
新しい！!: 奈良教育大学と鬼界ヶ島 (奈良市) · 続きを見る »
野村忠宏
野村 忠宏（のむら ただひろ、1974年12月10日 - ）は、日本の男性柔道家。医学博士。ミキハウス所属。柔道七段。得意技は背負投。身長164cm、体重62kg。 奈良県北葛城郡広陵町生まれ。天理高校 - 天理大学 - 奈良教育大学大学院-弘前大学大学院（医学研究科博士課程）修了。.
新しい！!: 奈良教育大学と野村忠宏 · 続きを見る »
金堂
金堂（こんどう、きんどう）とは、; こんどう.
英語
アメリカ英語とイギリス英語は特徴がある 英語（えいご、）は、イ・ヨーロッパ語族のゲルマン語派に属し、イギリス・イングランド地方を発祥とする言語である。.
英語教育
英語教育（えいごきょういく）は、英語に関連する教育活動・内容の総称。 本項目では、主として教科「英語」（外国語としての英語）に関連のある理論・実践・歴史などについて取り扱う。現在の学校教育における教科「英語」自体については「英語 (教科)」を参照。.
新しい！!: 奈良教育大学と英語教育 · 続きを見る »
Facebook（フェイスブック、FB）は、アメリカ合衆国カリフォルニア州メンローパークに本社を置くFacebook, Inc.が運営する世界最大のソーシャル・ネットワーキング・サービス（SNS）である。Facebookという名前は、アメリカ合衆国の一部の大学が学生間の交流を促すために入学した年に提供している本の通称である「Face book」に由来している。.
新しい！!: 奈良教育大学とFacebook · 続きを見る »
LinkedIn（リンクトイン）は、世界最大級のビジネス特化型SNS、および同サービスを提供するシリコンバレーの企業。2003年5月のサービス開始後、アメリカ合衆国を始め、世界各国で普及し、2018年4月現在、登録メンバーは5億4千万人を超す。日本では200万人以上が登録している。 創設者はリード・ホフマン、現CEOは。2016年12月、米国マイクロソフト社によって262億ドルで買収される。.
新しい！!: 奈良教育大学とLinkedIn · 続きを見る »
技術・家庭
技術・家庭（ぎじゅつ・かてい）は、日本の中学校（相当学校・課程を含む）における必修教科の一つ。1958年（昭和33年）告示の中学校学習指導要領で、科学技術に関する指導を強化するため、それまで開設されていた職業・家庭科と図画工作科を、技術・家庭科と美術科に再編成する形で新設された。.
新しい！!: 奈良教育大学と技術・家庭 · 続きを見る »
材料工学
材料工学（ざいりょうこうがく、英語：materials science and engineering）または材料科学（ざいりょうかがく）は、工学の一分野であり、物理学、化学等の知識を融合して新しい材料（素材）やデバイスの設計と開発、そして評価をおこなう学問である。 プロセス技術（結晶の成長、薄膜化、焼結、鋳造、圧延、溶接、イオン注入、ガラス形成など）、分析評価技術（電子顕微鏡、X線回折、熱量計測など）および産業上の材料生産での費用対利潤の評価などを扱う。.
新しい！!: 奈良教育大学と材料工学 · 続きを見る »
東宝「シンデレラ」オーディション
東宝シンデレラオーディション（とうほうシンデレラオーディション）は、東宝と東宝芸能が実施する女優オーディションである。.
新しい！!: 奈良教育大学と東宝「シンデレラ」オーディション · 続きを見る »
歩兵第38連隊
歩兵第38連隊（ほへいだい38れんたい、歩兵第三十八聯隊）は、大日本帝国陸軍の連隊のひとつ。.
新しい！!: 奈良教育大学と歩兵第38連隊 · 続きを見る »
沢口靖子
沢口 靖子（さわぐち やすこ、1965年6月11日 - ）は、日本の女優。 大阪府堺市西区堀上緑町出身。東宝芸能所属。身長159cm。スリーサイズはB80 W58 H87。.
新しい！!: 奈良教育大学と沢口靖子 · 続きを見る »
持続可能な開発のための教育
持続可能な開発のための教育（じぞくかのうなかいはつのためのきょういく、ESD（Education for Sustainable Development））とは、持続可能な開発を実現するために発想し行動できる人材を育成する教育。「持続発展教育」、「持続可能な発展のための教育」等の呼称も用いられる。.
新しい！!: 奈良教育大学と持続可能な開発のための教育 · 続きを見る »
新制大学
新制大学（しんせいだいがく）とは、1947年（昭和22年）制定の学校教育法に拠り、高等教育を行う教育機関のことである。 学制改革により学校教育法が施行され、これ以前の帝国大学令や大学令等による大学は旧制大学と呼ばれるようになった。 そして、戦前の旧制大学、旧制高等学校、師範学校、高等師範学校、大学予科および旧制専門学校が4年制の新制大学として再編された。特に新制国立大学の設置については、文部省が総合的な実施計画を立案することになり、1949年（昭和24年）施行の国立学校設置法に基づいて設置された。.
新しい！!: 奈良教育大学と新制大学 · 続きを見る »
新薬師寺
南門 新薬師寺（しんやくしじ）は、奈良市高畑町にある華厳宗の寺院である。本尊は薬師如来、開基（創立者）は光明皇后または聖武天皇と伝える。山号は日輪山（ただし、古代の寺院には山号はなく、後世に付したものである）。奈良時代には南都十大寺の1つに数えられ、平安時代以降は規模縮小したが、国宝の本堂や奈良時代の十二神将像をはじめ、多くの文化財を伝えている。.
新しい！!: 奈良教育大学と新薬師寺 · 続きを見る »
文化遺産
文化遺産（ぶんかいさん、cultural heritage）は、人類の文化的活動によって生み出された有形・無形の所産である。文化財（ぶんかざい、cultural property）ともいう。文化的所産の中でも特に、価値が高く、後世に残すべきと考えられているものを指していうことも多い。.
新しい！!: 奈良教育大学と文化遺産 · 続きを見る »
文化財
文化財（ぶんかざい）は、.
新しい！!: 奈良教育大学と文化財 · 続きを見る »
放送大学学園
放送大学学園（ほうそうだいがくがくえん、英語: The Open University of Japan Foundation）は、千葉県千葉市に本部を置き、大学である放送大学および、テレビ・ラジオチャンネルである放送大学を運営する、放送大学学園法によって設立された特別な学校法人である。文部科学省・総務省が所管する。.
新しい！!: 奈良教育大学と放送大学学園 · 続きを見る »
教職大学院
教職大学院（きょうしょくだいがくいん）は、専門性の高い教員を養成することを目的に展開する専門職大学院である。修業年限は標準で2年。各校が定める在学期間を在学し、各校が定める45単位以上を修得すること等で修了すると、教職修士（専門職）の学位が授与される。 戦後の日本の教員養成は、大学（短期大学を含む）などの教員養成機関を中心に行われてきた。文部科学省の中央教育審議会は、教員に対するより高い専門性を求める社会的な要求に応えるため、教員養成を大学院に移行することに関する審議を行った。教員免許状制度とは直接の関係を有しないものの、教職大学院は、2008年4月1日（平成20年度）からの開設である。 平成19年3月1日付にて、文部科学省より教職大学院設立に関する省令等（専門職大学院設置基準及び学位規則の一部を改正する省令等）が公布されており、平成19年4月1日に施行された。.
新しい！!: 奈良教育大学と教職大学院 · 続きを見る »
教育学
250px 教育学（きょういくがく、、）は、教育に関する研究、または教育という事象を対象とする学問。.
新しい！!: 奈良教育大学と教育学 · 続きを見る »
教育学研究科
教育学研究科（きょういくがくけんきゅうか、英称：The Graduate School of Education）は、日本の大学院研究科のうち、教育学に関する高度な教育・研究を行う機構の1つである。具体的な研究分野については教育学部も参照。.
新しい！!: 奈良教育大学と教育学研究科 · 続きを見る »
教育学部
教育学部（きょういくがくぶ, the Faculty of Education）とは、大学において、教育学の教育研究、または加えて教員養成を目的とする学部のこと。特に教員養成系のものについていえることであるが、名称からのイメージとは関係なく学際的である。.
新しい！!: 奈良教育大学と教育学部 · 続きを見る »
書道
京都・東寺蔵 『蘭亭序』（部分）王羲之 書道（しょどう）または書（しょ）とは、書くことで文字の美しさを表そうとする東洋の造形芸術である。カリグラフィーの一種。中国が起源であるが、日本語圏においては漢字から派生した仮名、ベトナム語圏では同じく漢字から派生したチュノムやローマンアルファベットを使用するクォック・グーなどでも創作活動が行われている。2009年に中国の書道が、ユネスコの無形文化遺産に登録された。 本項では主に中国語圏及び日本語圏の書道について述べる。その他の文字・地域における書道は他の文字による書道を参照。.
1874年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1874年 · 続きを見る »
1888年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1888年 · 続きを見る »
1898年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1898年 · 続きを見る »
1905年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1905年 · 続きを見る »
1908年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1908年 · 続きを見る »
1943年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1943年 · 続きを見る »
1944年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1944年 · 続きを見る »
1949年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1949年 · 続きを見る »
1958年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1958年 · 続きを見る »
1962年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1962年 · 続きを見る »
1963年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1963年 · 続きを見る »
1965年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1965年 · 続きを見る »
1966年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1966年 · 続きを見る »
1973年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1973年 · 続きを見る »
1975年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1975年 · 続きを見る »
1977年
記載なし。
新しい！!: 奈良教育大学と1977年 · 続きを見る »
1983年
この項目では、国際的な視点に基づいた1983年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と1983年 · 続きを見る »
1984年
この項目では、国際的な視点に基づいた1984年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と1984年 · 続きを見る »
1990年
この項目では、国際的な視点に基づいた1990年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と1990年 · 続きを見る »
1991年
この項目では、国際的な視点に基づいた1991年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と1991年 · 続きを見る »
1992年
この項目では、国際的な視点に基づいた1992年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と1992年 · 続きを見る »
1993年
この項目では、国際的な視点に基づいた1993年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と1993年 · 続きを見る »
1994年
この項目では、国際的な視点に基づいた1994年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と1994年 · 続きを見る »
1995年
この項目では、国際的な視点に基づいた1995年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と1995年 · 続きを見る »
1999年
1990年代最後の年であり、1000の位が1になる最後の年でもある。 この項目では、国際的な視点に基づいた1999年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と1999年 · 続きを見る »
2000年
400年ぶりの世紀末閏年（20世紀および2千年紀最後の年）である100で割り切れるが、400でも割り切れる年であるため、閏年のままとなる（グレゴリオ暦の規定による）。。Y2Kと表記されることもある（“Year 2000 ”の略。“2000”を“2K ”で表す）。また、ミレニアムとも呼ばれる。 この項目では、国際的な視点に基づいた2000年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と2000年 · 続きを見る »
2004年
この項目では、国際的な視点に基づいた2004年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と2004年 · 続きを見る »
2007年
この項目では、国際的な視点に基づいた2007年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と2007年 · 続きを見る »
2008年
この項目では、国際的な視点に基づいた2008年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と2008年 · 続きを見る »
2010年
この項目では、国際的な視点に基づいた2010年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と2010年 · 続きを見る »
2011年
この項目では、国際的な視点に基づいた2011年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と2011年 · 続きを見る »
2012年
この項目では、国際的な視点に基づいた2012年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と2012年 · 続きを見る »
2013年
この項目では、国際的な視点に基づいた2013年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と2013年 · 続きを見る »
2016年
この項目では、国際的な視点に基づいた2016年について記載する。.
新しい！!: 奈良教育大学と2016年 · 続きを見る »
4月12日
4月12日（しがつじゅうににち）はグレゴリオ暦で年始から102日目（閏年では103日目）にあたり、年末まではあと263日ある。誕生花はアンズ、カタクリ。.
新しい！!: 奈良教育大学と4月12日 · 続きを見る »
4月16日
4月16日（しがつじゅうろくにち）はグレゴリオ暦で年始から106日目（閏年では107日目）にあたり、年末まであと259日ある。誕生花はヤマブキソウ、ライラック、スノーフレークなど。.
新しい！!: 奈良教育大学と4月16日 · 続きを見る »
4月18日
4月18日（しがつじゅうはちにち）はグレゴリオ暦で年始から108日目（閏年では109日目）にあたり、年末まではあと257日ある。誕生花はアカツメクサ、ワスレナグサ。.
新しい！!: 奈良教育大学と4月18日 · 続きを見る »
4月1日
4月1日（しがつついたち）は、グレゴリオ暦で年始から91日目（閏年では92日目）にあたり、年末まであと274日ある。誕生花はカスミソウ、クロッカス。 日本や一部の国では4月1日は会計年度・学校年度の初日である。この日は政府機関、企業などで多くの制度の変更、新設、発足が行われ、異動や新入学など大きな変化が起こる日である。.
新しい！!: 奈良教育大学と4月1日 · 続きを見る »
5月31日
5月31日（ごがつさんじゅういちにち）は、グレゴリオ暦で年始から151日目（閏年では152日目）にあたり、年末まであと214日ある。5月の最終日である。誕生花はルピナス。.
新しい！!: 奈良教育大学と5月31日 · 続きを見る »
6月24日
6月24日（ろくがつにじゅうよっか、ろくがつにじゅうよんにち）はグレゴリオ暦で年始から175日目（閏年では176日目）にあたり、年末まであと190日ある。誕生花はバラ、バーベナ。.
新しい！!: 奈良教育大学と6月24日 · 続きを見る »
6月4日
6月4日（ろくがつよっか）は、グレゴリオ暦で年始から155日目（閏年では156日目）にあたり、年末まであと210日ある。誕生花はイロマツヨイグサ、マツバギク。.
新しい！!: 奈良教育大学と6月4日 · 続きを見る »
6月8日
6月8日（ろくがつようか）はグレゴリオ暦で年始から159日目（閏年では160日目）にあたり、年末まではあと206日ある。誕生花はクチナシ、ジャスミン、タイサンボクなどとされる。.
新しい！!: 奈良教育大学と6月8日 · 続きを見る »
7月31日
7月31日（しちがつさんじゅういちにち）はグレゴリオ暦で年始から212日目（閏年では213日目）にあたり、年末まであと153日ある。7月の最終日である。誕生花はカボチャ、ビヨウヤナギ。.
新しい！!: 奈良教育大学と7月31日 · 続きを見る »
