ブラウザよりも高速アクセス！
20 関係: 加藤文太郎、学年制と単位制、建築科、公立学校、兵庫区、兵庫県、兵庫県立兵庫工業高等学校、兵庫県高等学校一覧、神戸市、男女共学、登山家、高等学校、電気科、機械科、情報技術科、日本の定時制高等学校一覧、日本の工業に関する学科設置高等学校一覧、1912年、1943年、1948年。
加藤文太郎
加藤 文太郎（かとう ぶんたろう、1905年（明治38年）3月11日 - 1936年（昭和11年）1月5日）は日本の登山家。大正から昭和にかけて活躍した。兵庫県美方郡新温泉町出身。兵庫県立工業学校夜間部卒業。 複数の同行者が協力し、パーティーを作って登るのが常識とされる山岳界の常識を覆し、単独行によって数々の登攀記録を残した。登山に対する精神と劇的な生涯から、小説（新田次郎著『孤高の人』、谷甲州著『単独行者 アラインゲンガー 新・加藤文太郎伝』）やドラマのモデルとなった。 .
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と加藤文太郎 · 続きを見る »
学年制と単位制
学年制（がくねんせい）とは、各学年での教育課程の修了を繰り返すことによって学習していく方式のことであり、単位制（たんいせい）とは、授業科目を単位と呼ばれる学習時間数に区分して修得していく方式のことである。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と学年制と単位制 · 続きを見る »
建築科
建築科（けんちくか）は、工業高等学校や工業科のある高等学校、あるいは職業訓練施設（普通職業訓練）などで建築の設計・施工などの基本的な知識と技術を修得させる学科。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と建築科 · 続きを見る »
公立学校
公立学校（こうりつがっこう）とは、一般的には初等教育、中等教育段階において無料の教育を施す学校のことを指す。多くは税金によって運営される。 日本では、地方公共団体が設立した学校のこと。広義には国立学校も含める。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と公立学校 · 続きを見る »
兵庫区
兵庫区の中心市街地 兵庫区（ひょうごく）は、神戸市を構成する9区のうちのひとつ。本項では発足時の名称である湊西区（そうさいく）についても述べる。 兵庫区にあった「兵庫生洲」http://www.city.kobe.lg.jp/ward/kuyakusho/hyogo/shoukai/rekishi/history_5_2.html .兵庫生洲跡の碑神戸市。摂津名所図会より.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と兵庫区 · 続きを見る »
兵庫県
兵庫県（ひょうごけん）は、日本の都道府県の一つ。本州の中西部に位置し、近畿地方に属する。県庁所在地は神戸市。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と兵庫県 · 続きを見る »
兵庫県立兵庫工業高等学校
兵庫県立兵庫工業高等学校（ひょうごけんりつ ひょうごこうぎょうこうとうがっこう）は、兵庫県神戸市兵庫区和田宮通二丁目にある県立工業高等学校。略称は「県工」（「兵工」と呼ばれることもある）。 また、本校は定時制高校である県立神戸工業高校と校舎を共有している。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と兵庫県立兵庫工業高等学校 · 続きを見る »
兵庫県高等学校一覧
兵庫県高等学校一覧（ひょうごけんこうとうがっこういちらん）は、兵庫県の高等学校および中等教育学校（後期課程）の一覧。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と兵庫県高等学校一覧 · 続きを見る »
神戸市
戸市（こうべし）は、兵庫県南部に位置する兵庫県の県庁所在地である。垂水区・須磨区・長田区・兵庫区・中央区・灘区・東灘区・北区・西区から構成される政令指定都市である。日本の市で6番目の人口を有する。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と神戸市 · 続きを見る »
男女共学
男女共学（だんじょきょうがく、、）は、男子と女子が区別なく同じ学校に在学し、同一の教室で、同一の教育課程（カリキュラム）によって学習することである。単に共学（きょうがく）とも言う。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と男女共学 · 続きを見る »
登山家
登山家（とざんか）は、登山・クライミング、山スキーを生活の中心としている人達のこと。実際には、登山・クライミングなどを通じて得た経験を元に、登山ガイド（アルパインガイド・山岳ガイド）、登山学校経営、登山ショップ経営、講演活動、執筆活動などを行って生活の糧を得ており、長いこと日本に居ないならば定職に就けないため、彼らのためにビルの窓ふきの会社まで設立されたこともある（ゴンドラが使えない特殊な形状の建物については登山の技術を生かして窓ふきができる）。 フランスでは、登山ガイドになるのに国立の養成所（ENSA）があり、そこに入る為には厳しい入学試験がある。スイスでは、プロの登山ガイドになるための国家試験を国がガイド組合に委託して行っている。 日本でも1971年に日本アルパインガイド協会が設立。プロの登山ガイドの育成・認定を行っていた。現在は、社団法人日本山岳ガイド協会が資格認定団体となり、その傘下にいくつかの組織が成立している。しかし、独自の資格認定を行うなど問題の多かった日本アルパインガイド協会が除名されるなど各団体ごとの意識や技術の差が大きいのが問題となっている。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と登山家 · 続きを見る »
高等学校
等学校（こうとうがっこう）は、日本における後期中等教育段階の学校。略して高校（こうこう）と呼ばれている。その名称から誤解されることもあるが、高等教育（ISCEDレベル5）を行う学校ではなく、後期中等教育段階（ISCEDレベル3）に相当する学校である。 1948年に発足した新制の高等学校は旧制の中学校、高等女学校、実業学校を改組再編したものである 国立教育政策研究所 2018年月14日閲覧。高等学校は中学校の教育を基礎とし、中学校の課程を修了した生徒に高度な普通教育および専門教育を施すことを目的とする。主に市民としての総合的な基礎教養、大学・専門学校など高等教育機関への進学準備、また就職に向けての技術・技能の習得の教育を行う。 新制の高等学校は小学区制・総合制・男女共学を原則としたものの前二者は実施には至らなかった。1990年代以降は中高一貫制の導入、単位制の実施、総合課程の導入など教育の多様化・柔軟化がみられる。 日本の高等学校の制度上の正式な英語表記はUpper Secondary Schoolである。一般には米国式のhigh schoolとの訳や、Senior high schoolとの訳（中学校のJunior high Schoolに対応した訳）もみられる。 なお、日本において学制改革後の1950年（昭和25年）まで存在した高等学校については、旧制高等学校を参照。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と高等学校 · 続きを見る »
電気科
電気科（でんきか）は、電気の保守などの基本的な知識と技術を修得させる学科。工業科の専門科目のうち、「電気基礎」、「電気機器」「電気実習」などを中心に学習し、電力応用等の基礎基本を学ぶ。工業高等学校では、電子科と併設または一体になっている場合が多い。 卒業すると、無試験で電気主任技術者の資格が取得できる認定校が多い（要実務経験）。ほとんどの学校でこれらの資格を取るための学習・自習を行うのが中心である。卒業すると、電気工事の仕事や電気関連の製造業に就く者が多く、また工学部などに推薦で進学する者もいる。 専門教科 以下のものは基本的な場合であり、各学校によって学習する教科や学年は一部異なる。 1年時 ■電気基礎 ・主に直流回路について学ぶ。オームの法則をはじめ、磁気回路、コンデンサ回路など。 ■情報技術基礎 ・電気科で重要なプログラミング、論理回路、2進法などを学習する。 ■工業技術基礎 ・1年次における実習である。電気科の基礎となる電気回路や旋盤加工 、電気工事 、電子工作などを体験する。 2年時 ■電気基礎 ・主に交流回路について学ぶ。電線の結線方式や三相交流など。また、多くの学校で電気工事士の試験に向けての学習もする。 ■電気機器 ・誘導電動機や変圧器の仕組みを学習する。 ■電力技術Ⅰ ・主に発電の仕組み、電気工事士法、水車やダムの仕組みを学習する。 ■電子技術 ・ トランジスタの仕組みや電子回路、音響機器の仕組みを学習する。 ■工業技術基礎 ・1年時と異なり座学中心の授業となる。内容としてはタッチタイピングの学習やSPI、各種資格取得の勉強を行う。 ■電気実習 ・1年次に工業技術基礎で学習したものを、より発展させた内容を体験する。また、製図の実習などもこの学年で行う学校が多い。 3年時 ■電力技術Ⅱ ・2年時に習った電力技術Ⅰをより発展させたもの。主にⅡでは電気軌道や照明などパワーエレクトロニクスに関係する内容を学習する。 ■電気製図 ・ 電気工事に関わる設計やCADシステム、ドラフターによる製図を行う。 ■電気実習 ・1年時及び2年時に学習したことを基にさらに発展的な内容を行う。 ■課題研究 ・小グループで工業に関するテーマをそれぞれ設定し、その課題の解決を図ることを目的とする。 ・資格取得に向けた学習を行う。 ・課題研究の成果を発表、展示する。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と電気科 · 続きを見る »
機械科
機械科（きかいか）は、機械の設計・施工などの基本的な知識と技術を修得させる学科。工業科の専門科目のうち、「機械工作」、「機械製図」、「機械実習」などを中心に学習し、機械設計、原動機、溶接等の基礎基本を学ぶ。実際には金属加工（旋盤、フライス盤、NC工作機械など）、組み立て、設計（製図、CAD）、アーク溶接、ガス溶接などである。工業科の中でも基幹的な学科であり、最も多く工業高等学校に設置されている。中には複数のクラスを設置している高等学校もある。求人も多く、就職率も高水準で推移している。 労働安全衛生法等の法律に基づき、ガス溶接技能講習修了証の資格等が取得できる。 その他代表的な資格.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と機械科 · 続きを見る »
情報技術科
情報技術科（じょうほうぎじゅつか）は、プログラミングやソフトウェアなどの知識や技術を習得させる学科である。工業科の専門科目のうちプログラミング技術、ハードウェア技術、ソフトウェア技術を中心に学ぶ。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と情報技術科 · 続きを見る »
日本の定時制高等学校一覧
日本の定時制高等学校一覧は、「定時制課程」が設置されている高等学校の一覧である。 全日制課程の存在しない高等学校（通信制課程併置を含む）は「単置」で、全日制課程の存在する高等学校は「併置」で記載する。 (昼夜間)は、昼間に授業を行う部と、夜間に行う部をあわせ持つ定時制高等学校である。これらは、午前・午後・夜間の3部制または昼・夜の2部制である東京都立新宿山吹高校(4部制)のような例外もある。。 また、(昼間)は、昼間にのみ授業を行う定時制高等学校である。なお、何も書かれていない場合は、夜間のみの定時制高等学校である。 定時制高等学校の昼間部(昼間定時制)は、全日制の単位制高等学校とほぼ同じものである。単位制高等学校には決められた時間割は無く、生徒自らが教科・課目を選択する。学年と学級は無い。夜間部のある単位制高等学校もある(昼夜間定時制)。.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と日本の定時制高等学校一覧 · 続きを見る »
日本の工業に関する学科設置高等学校一覧
日本の工業科設置高等学校一覧（にほんのこうぎょうかせっちこうとうがっこういちらん）は、日本の「工業に関する学科」が設置されている高等学校の一覧である。公益社団法人 全国工業高等学校長協会（全工協会）会員校の一覧を兼ねる。 専門教科「工業」を中心に履修する専門教育を主とする学科が設置されている高等学校は、本項目に掲載する。専門教科「工業」を履修しない学科・課程は、名称に「工」が含まれる場合であっても、本項目に含めない。 4桁の数字は全工協会の学校コード番号で、都道府県コード（JIS X 0401、上2桁）+通し番号（下2桁、加盟順）となっている。番号のないものは、全工協会に加盟していない学校。 「改称・閉校・脱会等」については予定を含む。昭和以前の「改称」及び「脱会」は省略。平成元年（1989年）以降に限る。 __notoc__.
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と日本の工業に関する学科設置高等学校一覧 · 続きを見る »
1912年
記載なし。
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と1912年 · 続きを見る »
1943年
記載なし。
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と1943年 · 続きを見る »
1948年
記載なし。
新しい！!: 兵庫県立神戸工業高等学校と1948年 · 続きを見る »
