コミュニケーション

8 関係: 依田新、ロバート・ヤーキーズ、エドワード・ソーンダイク、生理心理学、辰野千寿、重松鷹泰、金子書房、波多野完治。

依田新

依田 新（よだ あらた、1905年9月30日 - 1987年5月11日）は、日本の心理学者。.

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ロバート・ヤーキーズ

バート・マーンズ・ヤーキーズ（Robert Mearns Yerkes, 1876年5月26日 - 1956年2月3日）は、アメリカ合衆国の心理学者、動物行動学者。 ペンシルベニア州生まれ。アーサイナス大学卒業後、ハーバード大学に進み、ミュンスターバーグに学ぶ。1902年に学位を取得し、1917年ミネソタ大学教授。1924年から1944年までイェール大学教授を務める。 無脊椎動物からヒトを含む脊椎動物に至る広範な動物種を対象に、知能、学習、知覚など幅広い分野の研究を行なって比較心理学の基礎を築いた。なかでも霊長類の行動研究の意義に早くから着目し、1929年、フロリダ州オレンジパークにイェール霊長類研究所（Yale Laboratories of Primate Biology）を設立した。この施設はのちにジョージア州アトランタのエモリー大学に移転し、ヤーキーズ霊長類研究所（Yerkes National Primate Research Center）と改名されて現在に至っている。また類人猿の生態調査を企画し、1931年にチンパンジーの調査のためにヘンリー・ニッセン（H.

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エドワード・ソーンダイク

ドワード・L・ソーンダイク（Edward L. Thorndike, 1874年8月31日 - 1949年8月9日）は、アメリカの心理学者・教育学者。コロンビア大学教授。連合主義の一形式である結合主義の研究に独自に取り組む。教育評価の分野では教育測定運動の父と言われる。試行錯誤説（ネコの問題箱の研究）が有名。1903年に「教育心理学」を刊行、これは後に3巻本の大著となる(1913-14)。教育評価の父としても知られる。 ソーンダイクはウィリアム・ジェームズの本を読んで心理学へ興味を持ち、彼のいるハーバード大学に進学したものの、児童を被験者とする教授法や学習の研究が難しかったため、動物を用いた学習研究を行うことになる。コロンビア大学に移りジェームズ・キャッテルのもとで研究を行い「動物知性－動物における連合過程の実験的研究－」で博士号を得る。この研究では、動物の行動に過度に知的なものを読み込むのを戒める姿勢が貫かれている。動物の行動は、個々の行為を何らかの見通しのもとに行っているわけではなく試行錯誤に過ぎない、ということが彼の強調点であった。しかし、試行錯誤ではあっても学習過程であることには変わりなく、試行錯誤学習という考え方はスキナーのオペラント条件づけの知的基盤となった。 また、コロンビア大学在職中は、日本からの留学生新井鶴子を指導し、1912年に日本人女性初となる哲学博士号を授与した。（新井鶴子は博士号授与のその日に結婚して原口鶴子となる）。この年、日本では女性は大学進学すらできなかった時であることを付記する。.

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生理心理学

生理心理学（せいりしんりがく、英語：physiological psychology、psychophysiology）は、人間の生理学的な活動と心理学的な現象との関連を科学的に解明する心理学の一分野。 そのため、心理学と生理学の間にある学問であると言える。 例えば、スリリングな体験をすると手に汗を握る、と言った情動を伴う生理的な変化を測定し、こうした変化から心の身体の関連を調べる事を主とし、心電図、脳波・事象関連電位、脳磁図、体温、皮膚電位、筋電図、脳内血流計測などの様々な生理学的指標を測定する。.

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辰野千寿

辰野 千寿（たつの ちとし、1920年（大正9年）5月31日 - 2016年（平成28年）1月20日）は、日本の教育心理学者、筑波大学・上越教育大学名誉教授。.

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重松鷹泰

重松 鷹泰（しげまつ たかやす、1908年 - 1995年8月7日）は、日本の教育学者。授業分析を行った。.

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金子書房

金子書房（かねこしょぼう）は、東京都文京区にある出版社である。.

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波多野完治

波多野 完治（はたの かんじ、1905年2月7日 - 2001年5月23日）は、日本の心理学者。文学博士。ジャン・ピアジェの発達心理学を中心に学び、アンリ・ワロンなどを紹介、また文章心理学、創作心理学、視聴覚教育などに多数の著作がある。.

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