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17 関係: 名護市、大阪バイオメディカル専門学校、学年制と単位制、学校教育法、ヒューマンホールディングス、ヒューマンアカデミー高等学校、スクールカウンセラー、私立学校、男女共学、高等学校、高等学校通信教育、沖縄県、沖縄県高等学校一覧、日本の通信制高等学校一覧、普通科 (学校)、2014年、2学期制。
名護市
名護市の空中写真（辺野古の広域画像） 名護市（なごし、琉球語:ナグー）は、沖縄県にある市である。沖縄本島北部に位置する。.
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大阪バイオメディカル専門学校
大阪バイオメディカル専門学校（おおさかバイオメディカルせんもんがっこう）は、学校法人佐藤学園が運営する大阪市中央区にある専修学校である。略称はobm。バイオ技術者・細胞培養士・臨床検査技術者などバイオ関連分野と、医療事務員・医療秘書（医療クラーク）・精神保健福祉士・ソーシャルワーカー・カウンセラーなどメディカル分野の人材育成を行っている。 2004年4月に開校。「生きる」を支えるプロを育成する学校として、医療技術・食品・環境など人間の生活に密着し、iPS細胞でも話題のバイオ業界と、少子化・高齢化社会の中で人材不足が続く医療・福祉・こども関連業界の職業教育を行っている。学科としては、バイオテクノロジー分野に対する「バイオ学科」「バイオ技術学科」と、医療・福祉・こども関連分野に対する「医療事務総合学科」「医療福祉心理学科」を設置している。 大阪バイオメディカル専門学校2号館 2016年9月に付近に2号館を新設。.
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学年制と単位制
学年制（がくねんせい）とは、各学年での教育課程の修了を繰り返すことによって学習していく方式のことであり、単位制（たんいせい）とは、授業科目を単位と呼ばれる学習時間数に区分して修得していく方式のことである。.
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学校教育法
学校教育法（がっこうきょういくほう、昭和22年3月31日法律第26号）は、学校教育制度の根幹を定める日本の法律である。.
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ヒューマンホールディングス
ヒューマンホールディングス株式会社（英文表記：Human Holdings Co., Ltd.）は、教育事業のヒューマンアカデミー、人材事業のヒューマンリソシア、介護事業のヒューマンライフケアなどを傘下に持つ持株会社。本社は、東京都新宿区。.
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ヒューマンアカデミー高等学校
ヒューマンアカデミー高等学校（ひゅーまんあかでみーこうとうがっこう）は、長野県木曽郡南木曽町に存在した私立の単位制・通信制高等学校。.
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スクールカウンセラー
ールカウンセラー（SC）とは、教育機関において心理相談業務に従事する心理職専門家の職業名、および当該の任に就く者のことである。俗に学校カウンセラーと呼ばれることもある。本項では、隣接職種であるスクールアドバイザー（SA）、スクールソーシャルワーカー（SSW）についても記載する。.
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私立学校
私立学校（しりつがっこう、わたくしりつがっこう、Private school）とは、広義においては国立および公立の教育施設に該当しない教育施設のことである。 国際法では経済的、社会的及び文化的権利に関する国際規約第13条の「教育を受ける権利」と教育における差別を禁止する条約の第2条と第5条において保護者の教育の選択権と私立学校を設置する権利を明文化している。.
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男女共学
男女共学（だんじょきょうがく、、）は、男子と女子が区別なく同じ学校に在学し、同一の教室で、同一の教育課程（カリキュラム）によって学習することである。単に共学（きょうがく）とも言う。.
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高等学校
等学校（こうとうがっこう）は、日本における後期中等教育段階の学校。略して高校（こうこう）と呼ばれている。その名称から誤解されることもあるが、高等教育（ISCEDレベル5）を行う学校ではなく、後期中等教育段階（ISCEDレベル3）に相当する学校である。 1948年に発足した新制の高等学校は旧制の中学校、高等女学校、実業学校を改組再編したものである 国立教育政策研究所 2018年月14日閲覧。高等学校は中学校の教育を基礎とし、中学校の課程を修了した生徒に高度な普通教育および専門教育を施すことを目的とする。主に市民としての総合的な基礎教養、大学・専門学校など高等教育機関への進学準備、また就職に向けての技術・技能の習得の教育を行う。 新制の高等学校は小学区制・総合制・男女共学を原則としたものの前二者は実施には至らなかった。1990年代以降は中高一貫制の導入、単位制の実施、総合課程の導入など教育の多様化・柔軟化がみられる。 日本の高等学校の制度上の正式な英語表記はUpper Secondary Schoolである。一般には米国式のhigh schoolとの訳や、Senior high schoolとの訳（中学校のJunior high Schoolに対応した訳）もみられる。 なお、日本において学制改革後の1950年（昭和25年）まで存在した高等学校については、旧制高等学校を参照。.
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高等学校通信教育
等学校通信教育（こうとうがっこうつうしんきょういく、）とは、現在において「高等学校」または「中等教育学校の後期課程」の、「通信制の課程」で行なわれる後期中等教育のことである。広義においては、高等学校通信教育の語の意味に「特別支援学校の高等部」において行われる「通信による教育」も含まれることがある。一般に「通信制高校」などと呼称される。 高等学校通信教育の法的な根拠は、学校教育法（昭和22年法律第26号）の第45条（第51条の9で準用する場合を含む。）に基づいて制定されている、高等学校通信教育規程（昭和37年文部省令第32号）などにある。 高等学校通信教育においては、「全日制の課程」と違い、毎日学校に登校する必要はない。主として自宅や、学校が設置する学習センターなどで学ぶことができ、添削指導および面接指導（スクーリング）、ならびに、試験によって単位を修得し、卒業要件を満たすことにより、学校を卒業できる。 高等学校通信教育における学習は、「高等学校」または「中等教育学校の後期課程」の、「通信制の課程」での学習であり、高等学校通信教育によって学校を卒業することは、「全日制の課程」の卒業、および「定時制の課程」の卒業と同一の効力（高卒学歴）を有する。.
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沖縄県
沖縄県（おきなわけん）は、日本で最も西に位置する県。沖縄本島・宮古島・石垣島など多くの島々から構成される。県庁所在地は那覇市。.
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沖縄県高等学校一覧
沖縄県高等学校一覧（おきなわけんこうとうがっこういちらん）は、沖縄県の高等学校一覧。 全日制課程の存在しない高等学校については、定時制は「○○高等学校｛定時制｝」通信制は「○○高等学校｛通信制｝」定時制・通信制共に存在する場合は、定時制表記で記載する。.
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日本の通信制高等学校一覧
日本の通信制高等学校一覧は、「通信制課程」が設置されている高等学校の一覧である。 全日制・定時制課程の存在しない高等学校は「単置」で、全日制・定時制課程の存在する高等学校は「併置」で記載する。 「キャンパス・学習センター」は広域通信制課程のキャンパス・学習センター等を記載する。なお広域通信制課程の本校は「単置」（ただし全日制・定時制課程が存在する場合は「併置」）、本校以外は「キャンパス・学習センター」で記載する。 __notoc__.
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普通科 (学校)
普通科（ふつうか）とは、日本の後期中等教育を行う課程に設置される「普通教育を主とする学科」のことである。.
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2014年
この項目では、国際的な視点に基づいた2014年について記載する。.
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2学期制
2学期制（にがっきせい）は、学校の1年間の課程を2つの学期に分けて行う制度である。2期制（にきせい）、前後期制（ぜんこうきせい）ともいう。 セメスター制（セメスターせい）ともいうが、セメスター制は厳密には2学期制と違う。しかし、現在の日本ではセメスター制の意義が曖昧になり、一般にはセメスター制と2学期制は同じように考えられている。日本で本格的なセメスター制を導入している学校は少ないが、厳密にはセメスター制ではない2学期制の学校も「セメスター制」を名乗っている。.
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