学位と職業能力開発総合大学校間の類似点
学位と職業能力開発総合大学校は(ユニオンペディアに)共通で14ものを持っています: 大学、大学設置基準、大学改革支援・学位授与機構、学士、学校教育法、修士、省庁大学校、独立行政法人、日本、1991年、2003年、2005年、2006年、2011年。
大学
ボローニャ大学における1350年代の講義風景を描いた写本挿絵 大学(だいがく、college、university)は、学術研究および教育における高等教育機関である。 日本の現在の学校教育制度では、高等学校もしくは中等教育学校卒業者、通常の課程による12年の特別教育を修了した者、またはこれと同等以上の学力を有する者を対象に専門的な高等教育を行うものとされている。学生の教育課程と修了要件の充足に応じて学位(短期大学士、学士、修士、専門職学位、博士)の学位授与を行う(なお、学位の名称・定義も国や地域によって異なる)。.
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大学設置基準
大学設置基準(だいがくせっちきじゅん;英語名称:University Establishment Standards)は、学校教育法(昭和22年法律第26号)第3条、第8条及び第142条の規定に基づき、大学(短期大学を除く)を設置するのに必要な最低の基準を定めた文部省(現在の文部科学省)の省令である。.
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大学改革支援・学位授与機構
立行政法人大学改革支援・学位授与機構(だいがくかいかくしえん・がくいじゅよきこう、National Institution for Academic Degrees and Quality Enhancement of Higher Education)は、文部科学省所管の独立行政法人。国内唯一の大学以外の学位を授与する機関であり、大学評価機関でもある。.
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学士
学士(がくし、Bachelor)は、「学問を行う者」を原義とする語で、次のような多様な意味がある。.
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学校教育法
学校教育法(がっこうきょういくほう、昭和22年3月31日法律第26号)は、学校教育制度の根幹を定める日本の法律である。.
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修士
修士(しゅうし)とは.
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省庁大学校
省庁大学校(しょうちょうだいがっこう)とは、学校以外の教育施設で学校教育に類する教育を行うもののうち、この教育を行うにつき他の法律に特別の規定があるものをいう。.
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独立行政法人
立行政法人(どくりつぎょうせいほうじん)は、法人のうち、日本の独立行政法人通則法第2条第1項に規定される「国民生活及び社会経済の安定等の公共上の見地から確実に実施されることが必要な事務及び事業であって、国が自ら主体となって直接に実施する必要のないもののうち、民間の主体にゆだねた場合には必ずしも実施されないおそれがあるもの又は一の主体に独占して行わせることが必要であるものを効率的かつ効果的に行わせることを目的として、この法律及び個別法の定めるところにより設立される法人」をいう。 日本の行政機関である省庁から独立した法人組織であって、かつ行政の一端を担い公共の見地から事務や国家の事業を実施し、国民の生活の安定と社会および経済の健全な発展に役立つもの。省庁から独立していると言っても、主務官庁が独立行政法人の中長期計画策定や業務運営チェックに携わる。国立大学法人となった国立大学も広義の独立行政法人とみなされる。 1990年代後半の橋本龍太郎内閣の行政改革の一環で設立された。イギリスのサッチャリズムで考案されたエグゼクティブ・エージェンシーが手本となった森田 朗 法社会学 Vol.2001, No.55(2001) pp.71-85,248 (J-STAGE)。.
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日本
日本国(にっぽんこく、にほんこく、ひのもとのくに)、または日本(にっぽん、にほん、ひのもと)は、東アジアに位置する日本列島(北海道・本州・四国・九州の主要四島およびそれに付随する島々)及び、南西諸島・伊豆諸島・小笠原諸島などから成る島国広辞苑第5版。.
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1991年
この項目では、国際的な視点に基づいた1991年について記載する。.
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2003年
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2005年
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2006年
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2011年
この項目では、国際的な視点に基づいた2011年について記載する。.
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学位と職業能力開発総合大学校の間の比較
職業能力開発総合大学校が203を有している学位は、195の関係を有しています。 彼らは一般的な14で持っているように、ジャカード指数は3.52%です = 14 / (195 + 203)。
参考文献
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