メディア効果論と表現の自由

ショートカット: 違い、類似点、ジャカード類似性係数、参考文献。

メディア効果論と表現の自由の違い

メディア効果論 vs. 表現の自由

メディア効果論（メディアこうかろん）とは、メディアが人々の行動や意識に及ぼす影響に関する理論ないし研究。. 表現の自由（ひょうげんのじゆう、）とは、すべての見解を検閲されたり規制されることもなく表明する権利Oxford Dictionary「freedom of speech」。外部に向かって思想・意見・主張・感情などを表現したり、発表する自由デジタル大辞泉「表現の自由」。個人におけるそうした自由だけでなく、報道・出版・放送・映画の（組織による）自由などを含む。.

報道

報道（ほうどう、）とは、ニュース・出来事・事件・事故などを取材し、記事・番組・本を作成して広く公表・伝達する行為であり、言論活動のひとつである。報道を行う主体を報道機関、報道の媒体をメディアと呼ぶ。.

メディア効果論と報道 · 報道と表現の自由 · 続きを見る »

メディア・リテラシー

メディア・リテラシー（media literacy）とは、世の中にある数え切れないほどの沢山の情報メディアを主体的に読み解いて必要な情報を引き出し、その真偽を見抜き、活用する能力のこと。「情報を評価・識別する能力」とも言え、カナダ・イギリスおよびオーストラリアでは、カリキュラムに取り入れるよう国の政府が指定している。アメリカ合衆国での扱いは、州によって異なる。アメリカ合衆国以外では、メディア・リテラシーが単に「メディア教育」と呼ばれることも多い。 「情報を処理する能力」や「情報を発信する能力」をメディア・リテラシーと呼んでいる場合もあるがこの項では主に、「情報を評価・識別する能力」「情報をクリティカル（批判的）に読み取る」という意味でのメディア・リテラシーについて記述する。 メディア・リテラシーで取り扱われるメディアには、公的機関やマスメディア（新聞、テレビ、ラジオ等）を始め、映画、音楽、書籍や雑誌等の出版物、インターネット、広告等、様々なものがあり、口コミ（口頭やブログ等）や各種の芸術等も含まれることがある。.

メディア・リテラシーとメディア効果論 · メディア・リテラシーと表現の自由 · 続きを見る »

レイティング

レイティング、レーティング は、対象となる物事に対して、ある基準に基づき、等級分けや数値化をおこなったものである。語源の には、見積もる・評価するという意味がある。 同じレーティングと呼ばれていても、分野が違えば、評価の対象も表し方も異なる。.

メディア効果論とレイティング · レイティングと表現の自由 · 続きを見る »

青少年保護育成条例

青少年保護育成条例（せいしょうねんほごいくせいじょうれい）は、日本の地方公共団体の条例の一つで、青少年保護育成とその環境整備を目的に地方自治体で公布した条例の統一名称である。青少年保護条例や、青少年健全育成条例と言うこともある。.

メディア効果論と青少年保護育成条例 · 表現の自由と青少年保護育成条例 · 続きを見る »

有害図書

苗代町青少年問題対策協議会」によって設置された「有害図書」回収箱、通称「白ポスト」（日本）。所帯持ちの成年が自宅に持ち帰らないよう読み捨て出来るようにしたもの モザイク処理の例 有害図書（ゆうがいとしょ）は、性や暴力に関して露骨な、もしくは興味本位の取り上げ方をし、青少年の人格形成に有害である可能性があるとして政府や地方自治体等によって指定される出版物。ただし一般的な出版物だけでなくゲームソフト等も対象となる場合がある。.

メディア効果論と有害図書 · 有害図書と表現の自由 · 続きを見る »

映画

映画（えいが）とは、長いフィルムに高速度で連続撮影した静止画像（写真）を映写機で映写幕（スクリーン）に連続投影することで、形や動きを再現するもの。活動写真、キネマ、シネマとも。 なお、本来の語義からははずれるものの、フィルムではなくビデオテープなどに磁気記録撮影されたものや映画館で上映される動画作品全般についても、慣例的に映画と呼ばれている。.

メディア効果論と映画 · 映画と表現の自由 · 続きを見る »