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アスペルガー症候群と特別支援学級

ショートカット: 違い類似点ジャカード類似性係数参考文献

アスペルガー症候群と特別支援学級の違い

アスペルガー症候群 vs. 特別支援学級

ICD-10におけるアスペルガー症候群(アスペルガーしょうこうぐん、Asperger Syndrome)、DSM-IVにおけるアスペルガー障害(Asperger disorder)とは、知的障害を伴わないものの、興味・コミュニケーションについて特異性が認められる、ヒトの発達における障害。2013年のDSM-5、および後のICD-11では、本診名はなく自閉症スペクトラム障害の中に位置づけられる。 特定の分野への強いこだわりを示し、運動機能の軽度な障害が見られたりすることもある。しかし、古典的自閉症に見られるような知的障害および言語障害はない。DSM-IVへのアスペルガー障害の診断の追加は過剰な診断の流行をもたらした。 発生原因は不明である。効果が示されたと広く支持される治療法はない。放っておくとうつ病や強迫性障害といった二次障害になることがあるとの指摘もある。. 特別支援学級(とくべつしえんがっきゅう)とは、小学校(軽度·中度別のみ)、中学校、義務教育学校、高等学校および中等教育学校に、教育上特別な支援を必要とする児童および生徒のために置かれた学級。略して、「特学」と称する。 かつては特殊学級と呼ばれていたが、2006年に名称が変更された(特殊学級も「特学」と略していた)。学校教育法(昭和22年法律第26号)の第81条に規定があり、これに基づいた学級のため、81条学級ともいうこともある。.

アスペルガー症候群と特別支援学級間の類似点

アスペルガー症候群と特別支援学級は(ユニオンペディアに)共通で2ものを持っています: 知的障害特別支援教育

知的障害

知的障害(ちてきしょうがい、Intellectual Disability)とは、.

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特別支援教育

特別支援教育(とくべつしえんきょういく)は、日本の学校教育における教育内容の一つ。英語表記はspecial needs education、またはspecial support education, "exceptional student education"等。.

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上記のリストは以下の質問に答えます

アスペルガー症候群と特別支援学級の間の比較

特別支援学級が41を有しているアスペルガー症候群は、166の関係を有しています。 彼らは一般的な2で持っているように、ジャカード指数は0.97%です = 2 / (166 + 41)。

参考文献

この記事では、アスペルガー症候群と特別支援学級との関係を示しています。情報が抽出された各記事にアクセスするには、次のURLをご覧ください:

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